以组图为评价媒介推进小学英语高段Recycle整体复习路径研究——以PEP7 Recycle 1第一课时为例-来源：校园英语（第2019040期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年40期总第480期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 以组图为评价媒介推进小学英语高段Recycle 整体 复习路径研究 ——以PEP7 Recycle 1 第一课时为例 文/曹丽娜 【摘要】本文基于PEP7 Recycle1的前后两次完全不同的教学课例对比分析研究，探究有趣高质的高段recycle课堂评 价媒介。前后多次教学实践发现“组图”这一评价媒介可以高效地贯穿Recycle教学整体复习路径，同时大大激发学生兴 趣，激荡学生个性思维，