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- 2023-03-21 发布于四川
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2020年50期总第542期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
基于主题意义的高中英语深度阅读策略研究
文/吴燕平
【摘要】英语阅读教学是高中阶段英语教学的重要组成部分，随着中学英语教学改革的不断深入，对学生深度阅读
能力提出了更高要求。采取何种模式来激发学生的思维，以便对文本进行深度解析，是中学英语教师需要深入思考的问
题。本文阐述了基于主题意义的高中英语深度阅读的基本教学原则，分析了当下英语阅读教学中存在的问题，并针对这
些问题通过案例分析提出
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