《饮水照护》教案.docxVIP

《饮水照护》教案 《饮水照护》教案 一、教学目标与要求 课程 名称 饮水照护 授课 课时 2课时 教师 取得1+X幼儿照护师资证书、考评员具备 3 年以上相关工作经历的“双师”型教师 教学 方法 案例教学、问题教学、情景模拟教学、小组讨论教学、角色互换法、理实一体化教学 使用 教材 《幼儿照护职业技能教材》（中级） 湖南科学技术出版社 “十三五”职业教育国家规划教材 学情 分析 本课程的授课对象为大二学生 在知识能力方面：已经掌握了幼儿照护初级内容，经学习了进餐照护等先导课程，掌握了进餐照护技巧，具备与该饮水照护相联系的知识、技能、方法、能力； 在思想心智方面：该班学生的心理特点为情绪、情感需求较为强烈，需要教师在课堂上正面表扬，以照顾到学生的感受。 在教学方法上：实操演练更能调动学生的积极性，受到学生欢迎。 教学 目标 知识目标：能说出养成喝白开水、主动饮水、慢慢喝水、能自己补充饮水的好习惯的好处。 能力目标：1.能帮助和指导幼儿学习用水杯喝水；2.能帮助幼儿养成喝白开水、主动饮水、慢慢喝水、能自己补充饮水的好习惯。 素质目标：在锻炼幼儿的过程中，具有认真负责、严谨的工作态度和高尚的人文素养。 课前 要求 1.学生扫码进行在线预习； 2.各小组准备学饮杯、鸭嘴杯、吸管杯等杯子； 3.记录本、签字笔。 学习内容 1.水杯饮水指导； 2.饮水习惯培养。 学习任务 1.通