“三环” 词汇教学在初中英语阅读课中的实践-来源：校园英语（第2020041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年41期总第533期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 三环 词汇教学在初中英语阅读课中的实践 “ ” 文/王玲燕 【摘要】初中英语阅读课中如何进行有效的词汇教学一直是难以解决的问题，本文拟从“三环”即 “呈现-循环-内 化”的视角探讨阅读课中的词汇教学，改变以往脱离文本，碎片化的教学模式。本文以一节初中阅读课为例，提出通 过阅读课中读前、读中、读后的三个环节，设计各种不同的学习活动，呈现、复现、再现目标词汇，增强词汇