基于微课程资源建设的大学英语教师专业学习共同体研究-来源：校园英语（第2020048期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年48期总第540期 基于微课程资源建设的大学英语 教师专业学习共同体研究 文/ 朱爱华 【摘要】研究围绕大学英语微课程资源建设，构建大学英语教师专业学习共同体，探究教师基于课程资源建设而开 展的合作学习情况及其对教师专业发展的影响。通过参与式观察和访谈发现，依托微课程资源建设，开展教师学习共同 体活动，对大学英语教师专业发展起到了积极的推动作用，具体体现在提升教师专业素质、更新教学理念、完善知识结 构以及