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第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 只要你足够好，你想要的都会来找你 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 关于春教案设计幼儿园2000字(通用9篇)(教师推荐） 教案设计幼儿园。 在课前做好充分的准备，能够让教师的工作变得更加完美，身为老师是有必要进行细致的教案准备工作的。教案能帮助教师们一起交流工作经验，您是否需要整理好的教案范文呢？栏目小编为你收集并整理了关于春教案设计幼儿园，仅供你在工作和学习中参考！ 关于春教案设计幼儿园 篇1 幼儿园科学教育教案设计（篇1） 活动目标： 在游戏中了解有关眼睛的常识，知道眼睛的主要功能。 活动准备： 1、教室中幼儿常见的物品3—5件，如玩具、彩笔、积木、剪刀等。 2、大块的布一块，桌子。 3、镜子、手帕、玩具水果、果篮若干等。 指导要点： 1、教师出示幼儿熟悉的物品，让幼儿说说这些物品的名称。 2、游戏：变魔术。 (1)请幼儿先看清楚桌上的物品，然后教师用布将桌上的物品盖住。 (2)请幼儿闭上眼睛，教师将布覆盖住的物品之一抽出藏起，再请幼儿睁开眼睛，并将布缓缓打开。 (3)请幼儿说说桌上少了什么物品。 (4)待幼儿熟悉游戏规则后，可以增加或减少布内物品的数量再请幼儿猜;也可以请有兴趣的幼儿轮流上台担任“魔术师”。 (5)请幼儿说说是怎么知道桌上少了或增加的物品。 3、让幼儿拿镜子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，说说眼睛是什么样子的。 4、游戏：运水果。 (1)请两位幼儿，其中一位幼儿用手帕(或眼罩)蒙住眼睛，使眼睛看不见，然后再请这两位幼儿到“果园”将两篮水果运回来。 3、小塑料瓶(药瓶、胶卷底片盒等)若干，并在瓶盖上挖一个小孔。 4、流“鼻血”的娃娃一个，手帕等。 指导要点： 1、展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。 2、游戏：神秘箱。 教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱，让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻，猜测箱内藏的是什么东西，最后教师打开神秘箱，与幼儿共同验证。 3、与幼儿一起讨论鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆：爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈平时用鼻子做些什么?还有爷爷、奶奶的…… 4、游戏：找相同。 教师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有相同味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。游戏几次后，教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进行游戏。 5、与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。 (1)教师出示一个流着“鼻血”的娃娃，教师提问：娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么会流血的?教育幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。 (2)请幼儿当“小老师”，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。 幼儿园科学教育教案设计（篇2） 《小嘴尝一尝》 活动目标： 1、通过味觉体验，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。 2、品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。 活动准备： 1、装有5种不用味道的水(如：柠檬水或醋、糖水、苦瓜汁、盐水、姜茶等)若干组，筷子或吸管(超过幼儿数)。 2、《教育挂图》(画有不同表情人物的脸谱 指导要点： 1、教师讲述《酸甜苦辣咸》的故事(见小小资料库)。 2、邀请幼儿当“大厨师”，试着找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸5个小朋友躲在哪里。 3、让幼儿自由选择一个水杯，用筷子(或吸管)蘸一蘸水杯里的水，尝尝它们是什么味道的，并说说自己喜欢哪种味道。 4、请幼儿根据自己对味道的感受，在挂图上把与味道相应的表情连线。 5、说说舌头对人们的帮助。 活动延伸： 请家长协助创造条件，让幼儿在家里当“大厨师”，自己动手拌凉菜。注意：在动手之前应让幼儿认识各种调味品，并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜后再动手。 《我的五官》 活动目标： 1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称。 2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识。3、能大胆地用语言向老师或同伴表达自己的发现。 活动准备： 1、残缺五官的脸谱若干、相应的五官，人手一面镜子。 2、幼儿学习包第 页(脸谱及五官拼图)。 ※指导要点： 1、让幼儿拿镜子照自己的脸，看清自己脸上的器官，说说看到了什么，它们是什么样子的。 2、看一看自己身边小朋友的五官长在脸上的什么位置，和自己五官的位置一样吗? 3、教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 4、游戏：我说你做。 教师说出一个五官的名称，请幼儿迅速、正确地用手指出。 5、游戏：看五官。教师出示五官残缺病人的脸谱底版及五官的有关材料，请幼儿当“医生”，为五官残缺病人看病：看看这些病人少了什么五官，少了这些五官会给生活带来什么影响，并帮助病人找到相应的五官粘贴在脸