第4课 【阅】简单病句（课件）部编版语文三年级下册.pptxVIP

第4课【阅】简单病句趣味阅读知识点拨随堂训练阅读天地名著阅读目录 01趣味阅读先生的字据 从前，有一个财主非常小气，远近闻名。有一次，这个财主要为儿子请个教书先生，可谁都不愿意来。财主正在发愁的时候，有位姓郭的先生动起了脑筋，在和他讲待遇时，立了一个这样的字据： 无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可 财主看了非常高兴，他想这下可不用交学费了，占了个大便宜。到了年底，先生找财主要钱，可是财主哪里肯给呀！没办法，只好找法官去。在堂上，财主读了那张字据：无米面，亦可；无鸡鸭，亦可；无鱼肉，亦可；无银钱，亦可。 ? 听后，郭先生也读了一遍那张字据：无米，面亦可；无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；无银，钱亦可。 财主一听傻了眼，只得掏钱给郭先生。看完这个故事，你有什么感受呢？?02知识点拨前后矛盾：一句话必须符合事理，而不能自相矛盾。例：教室里静悄悄的，一个人也没有，只有小明在那认真学习。（删除“一个人也没有”） 病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。修改病句就是针对病因，用增、删、调、换等方法，把病句改成正确的句子的练习。修改病句的原则：①病因要查清；②修改尽量少；③原意必保留。搭配不当：句子中一对词语搭配违反语言习惯就是搭配不当。例：他那锐利的眼睛（“眼睛”改为“目光”）投向了人群。指代不明：一些句子由于指代不明，不知讲的是谁或什么，于是就出现了语病。例：小明和小强走路时，他（“他”改为“小明”）不小心碰了他（“他”改为“小强”）一下。?分类不当：在表达时要把某一类事物放在一起来叙述，但一些句子往往由于分类不当而出现语病。例：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。（删掉“西瓜”）??常用的修改符号：改正 删除 增补对调 对调 移动 本节课我们一起重点认识移动修改符号，移动符号用于远距离调移字、标点符号、词、句、段等。 如：春天到了，小草悄悄地探出了绿油油的小脑袋，小燕子带着它那尾巴剪刀似的在空中飞来飞去，仿佛在诉说着春天的喜悦。03随堂训练一、下列句子中没有语病的一项是（ ）。A.我估计他今天一定不会来了。 B.我们不能不辜负老师的信任。C.他的革命精神时刻浮现在我眼前。D.他事先没有充分调查研究，导致得到了错误的结论。二、找出以下句子的错误类型，把序号填在括号里。A.指代不明 B.搭配不当 C.前后矛盾 D.分类不当1.秋天的北京是美丽的季节。（ ）2.图书馆里有《儿童文学》《少儿文学》和《少年报》等课外书。（ ）3.他的语文作业基本全部完成。（ ）4.小王和小华今天一起去钓鱼，但他一条也没钓上。（ ）DBDCA三、用修改符号修改下面的病句。1.我估计他这道题一定做错了。2.听了报告，受到了教育。3.因为老舍爱养花，而且养了许多花。4.《草原》的作者是老舍写的。我所以四、用修改符号修改下面的段落。阵 一条微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，令人心旷神怡。五颜六色五彩缤纷的鲜花开满了池边的花坛，它们不仅热烈开得，而且一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。来赏花的游人络绎不绝，驻足停留，花坛里辛勤的小蜜蜂飞来飞去忙着采蜜，蝴蝶们也被吸引过来了，纷纷翩翩起舞，仿佛在优美迷人的有意炫耀舞姿。花坛、远处的假山、凉亭、树木，构成一幅美丽的图画。五、写出加点字的反义词。 1.尽管它们逆风飞行，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 （ ）2.植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（ ）3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（ ）4.我想，它们飞得这样低，怎么能看到遥远的家呢？ （ ）熟悉疏远准确附近六、读一读，选一选。1.下面没有错别字的成语是（ ）。 A.郁郁匆匆 B.专心致志 C.争奇斗燕 D.昙花一见2.“二月春风似剪刀”这句诗所用的修辞手法是（ ）。A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对偶3.《亡羊补牢》属于（ ）。A.神话故事 B.寓言故事 C.民间故事 D.童话故事BAB04阅读天地（一）陶罐和铁罐（片段） “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（ ）地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（ ）的语气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（ ）说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。 恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑2.根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。 （ ）3.“我们生来就是给人们盛