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混凝土结构课程设计实践教学大纲 实践课程编号学 分：2.0 适用专业：土木工程 开设学期：第六学期 实践周数：2周 先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、 钢结构设计原理 一、实践教学的目标和任务 《混凝土结构》是建筑工程专业的一门应用性、实践性较强的主要专业课。为了提高学生对所学知识的应用能力，开设了本课程的课程设计。课程设计的任务具体见课程设计任务书。 二、教学组织： 集中 三、教学实践地点： 校内土木工程绘图室 四、实践考核方式与评分办法 根据五级记分评定成绩。 （一）、符合下列条件者可得：“优” 1、结构布置合理，荷载计算正确，各项技术指标取值合理，内力计算正确，配筋合理，满足“标准”和“规范的要求”。 2、应交的图表资料齐全，图纸整洁美观，表格内各项数据计算无误。 3、计算书内容齐全，文字流畅，条理清晰，有独立分析问题和解决问题的能力。 （二）、符合下列条件者可得：“良” 1、结构布置合理，荷载计算正确，各项技术指标取值合理，内力计算正确，配筋合理，满足“标准”和“规范的要求”。 2、应交的图表资料齐全，图纸比较整洁美观，表格内各项数据计算无误。 3、计算书内容齐全，条理比较清晰，有一定独立分析问题和解决问题的能力。 （三）、符合下列条件者可得：“及格” 1、结构布置基本合理，荷载计算基本正确，各项技术指标取值基本上满足“标准”和“规范的要求”。 2、交的图表资料基本齐全，绘图及计算质量较差。 （四）、介于条件（二）和（三）之间者可得：“中”。 （五）、符合下列条件者可得：“不及格” 1、设计成果是抄袭他人的（或请他人代做）。 2、结构布置很不合理，计算错误，图纸内容不全，绘图线条不清晰，图纸潦草，敷衍应付了事。 五、教学内容与时间安排： （一）单、双向板肋形楼盖课程设计 1、结构平面布置 确定柱网尺寸，主次梁布置，构件截面尺寸，绘制楼盖平面结构布置图。 2、结构内力计算 （1）、按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力，计算板的正截面承载力； （2）、按考虑塑性内力重分布的方法计算次梁的内力，计算次梁的正截面、斜截面承载能力； （3）、按考虑弹性方法计算主梁的内力，绘制主梁的弯矩、剪力包络图，根据包络图计算主梁的正截面、斜截面承载能力。 3、绘制配筋图（包括板、次梁和主梁的配筋施工图） 混凝土结构课程设计安排一览表 阶段 内容 要求 时间安排 周数（学时数） 1 准备工作（查阅、准备资料） 1 2 结构布置、荷载计算 1 3 板的内力计算、配筋 1.5 4 次梁的内力计算、配筋 1 5 主梁的内力计算、配筋 1.5 6 绘制板的施工图 1 7 绘制次梁的施工图 1 8 绘制主梁的施工图 2 六、教材及主要参考资料 教材：《混凝土结构设计》，沈蒲生主编，高等教育出版社 2003年 主要参考书： 《混凝土结构》(上册)，东南大学等合编，中国建筑工业出版社 《混凝土结构》(上册)(第二版)，吴陪明主编，武汉工业大学出版社 《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)，中国建筑工业出版社 《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)，中国建筑工业出版社 七、说明 应用设计软件的条件具备时应在课程设计的前、中、后期，分别统一按排PKPM软件学习的内容，辅助课程设计任务的完成，培养计算机辅助设计的能力。课程设计成果尽量由计算机输出。