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第三方人才培养质量评价指标体系 一级指标 二级指标 主要观测点 评价标准 评价时间 评价场所 评价方式 评价主体 基本素质 1-1道德与公民素养 道德素养 ①道德意识：对社会道德原则和规范的认识。②道德行为：在道德意识支配下对同伴、教师、企业人员等各类社会成员有意义的行为。爱岗敬业、诚实守信、积极进取，能自我约束，自我激励。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 公民素养 ①公民意识：服务国家、服务人民的社会责任感；参与政治、经济、文化、法律等社会活动需要的权利与义务意识、主体意识、法治意识、环境意识、科技意识等。②公民行为：使用权利与承担义务，体现主人翁地位，维护法治，保护环境，运用科学技术等。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 1-2学习与创新能力 学习能力 ①主动学习：主动设计学习活动、监控与调节学习过程的能力。②独立探究：提出研究问题、建立猜想与假设、运用科学方法解决问题和建构知识、提高技能的能力。③信息的搜集与加工：使用互联网络、行业软件等信息技术，完成特定理论学习和实际操作任务而搜集、组织、管理与处理信息的能力。 1次/学期 学校企业 观察交流记录 本人同学教师 实践能力 ①解决问题：能针对具体问题进行分析和判断，在综合考虑多元的目标和多元的问题的基础上做出合理的决策，提出基本解决方案。②服务社会：了解自己所学专业相关行业情况和发展趋势。认识职业规划的重要性，明确职业发展方向。主动参与家庭、社区、企业等社会实践，提供力所能及的技术咨询和服务。③创业实践：具有创业意识、创业精神，积极参与创业培训和实践，能初步制定创业规划或方案，有一定的经济效益和社会效益。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 创新能力 ①创新意识：在各类学习和实践活动中具有创新动机、创新思维和创新热情。②创新技法：熟悉创新活动的原理、技巧和方法。有创新发明思路，选题实用、理念新颖，方案可行，并能独立或协作完成创新作品。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 1-3合作与交流能力 合作能力 ①主动参与：积极参与班级、社团工作以及校内外其它活动（如辩论、演讲、书画、晚会、运动会等）。②分工协作：在理论学习、实习实训和社会实践等活动中，为实现团队共同目标而进行任务分工，并在完成任务过程中进行多方位协调。 1次/学期 学校企业社会 观察交流记录 本人同学教师 交流能力 ①主动交流：主动适应新环境，能与同伴、教师、企业人员等社会成员交往。②观点表达：能用适当的语言和适合的方式准确地表达自己的思想和意见。③理解沟通：能在特定的学习和工作环境中聆听他人的观点和意见，准确把握要点主旨并能选择性采纳。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 1-4运动与健康 身体健康 ①基本体质：参照《国家学生体质健康标准》对学生体质的要求。②运动习惯：在长期参与体育锻炼过程中形成稳定性和规律性的锻炼方式。③卫生习惯：长期保持个人卫生，保持学习、生活与工作等场所环境卫生，并能主动进行卫生防疫。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录测试 本人同学教师 心理健康 ①自我认识：能够保持身心发展的一致性，及其自己的行为方式与对自己认识的一致性。②自我调节：对客观事物表现出积极情绪，具有一定的持久性。在学习、生活和工作等环境中主动调整自己的心态。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录测试 本人同学教师 职场健康 ①职场健康与安全知识：熟悉学习和工作环境中有关健康与安全方面的法律、规定和常识。②职场健康与安全行为：遵守学习和工作环境中的健康与安全规范。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录测试 本人同学教师 1-5审美与表现 审美 ①感受美：感受文学、音乐、舞蹈、影视等作品和劳动中的美。②欣赏美：欣赏文学、音乐、舞蹈、影视等作品和劳动中的美。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 表现美 ①行为美：仪表、情感、品格和劳动等方面表现美感。②创造美：能在各类艺术活动和作品设计中创造美的事物或作品。 1次/学期 学校企业家庭社会 观察交流记录 本人同学教师 文化素质 2-1公共基础课程学习 学习态度 ①出勤情况：严格遵守学校作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷课。②遵章守纪：严格遵守课堂纪律和考试纪律。③主动学习：学习目的明确，专心听讲，认真笔记，独立思考，敢于质疑，主动提问，积极参与教学活动。④完成作业：按时保质保量完成课内、外作业，不抄袭，书写规范、版面整洁。 1次/学期 学校 观察交流记录 本人同学教师 学习过程 阶段测试：参加随堂、单元、期中等阶段性测试，真实反映所学知识的掌握和灵活运用情况。 1次/学期 学校 观察交流记录测试 教师 学习结果