《方剂学（含中成药学）》课程标准.docxVIP

PAGE 1 《方剂学（含中成药学）》课程标准 课程编号：Z2431409 适用专业：中药学 培养层次：三年制大专 课程类别：专业基础课 修课方式：必修 教学时数：54学时（理论48:实验6） 总学分数：3开课学期：第三学期 一、课程定位和设计思路 （一）课程定位 1.课程简介 方剂与中成药是由方剂与中成药两门课程融合而成。是研究阐明中医方剂与中成药的制方原理、配伍规律、剂型选择、质量控制及临床运用的一门综合性课程。 2.课程性质 专业基础课 3.在课程体系中的地位 方剂学是中药专业的基础课之一，是中医理法方药中的重要一环，是联系中医基础与实践的桥梁与纽带。 4.课程作用 通过方剂学的学习，使学生掌握60首左右常用方剂的组成、用法、主治、配伍意义，引导学生掌握组方原理和配伍规律，培养学生分析、运用方剂和组方的能力，为今后研究开发中药新药奠定基础。 （二）设计思路 1.课程设计理念 通过教与学，使学生掌握必需的方剂学的基本理论知识，具备自主学习的方法能力；具备团结协作、沟通交流的社会能力；具备良好的职业素养。使学生真正成为能适应中药产业化发展需要、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。本课程强调学生自主学习能力、实践能力、科学精神、协作精神的培养。主张以研究性学习、基于问题的学习等方法开展自主学习，使学生不仅学到必备的专业知识，更要学会学习的方法，为终身学习打下坚实的基础。 2.课程设计思路 方剂学课程是依据《中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践服务、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中医药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。 本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。掌握60首左右常用方剂的组成、用法、主治、配伍意义，培养学生具备辩证配伍应用药物的能力。课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕各知识点进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 二、课程目标 （一）知识目标 1.掌握方剂与中成药的概念及其基本理论、基础知识和一定数量的成方。 2.掌握113首一类方剂与中成药的分类、组成、功效主治、临床应用及中成药的剂型选择、用法用量，能对方剂与中成药进行基本的处方分析。 3.熟悉本学科的发展概况，熟悉74首二类方剂与中成药的分类、功效主治、组方分析、临床应用及部分中成药的用法用量、剂型选择。 4.了解43首三类方剂与中成药的方名、功效主治、剂型。 （二）能力目标 1.明确职业定位，热爱中药制剂专业。 2.树立科学的学习观，培养提高自学能力 3.具有实事求是的科学态度和创新意识，良好的心里素质和职业道德。 （三）素质目标 1.明确职业定位，热爱中药专业。 2.树立科学的学习观，培养提高自学能力 3.具有实事求是的科学态度和创新意识，良好的心里素质和职业道德。 三、课程内容和要求 按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程教学内容（学习情境），明确学习目的和教学基本要求，重点和难点分析。 1.课程内容及学时分配 表1：《方剂学》课程内容及学时分配一览表 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计 参考课时 1 绪论 1．方剂与中成药的概念及任务 2．方剂与中成药的发展简史 知识要求 1．了解方剂与中成药的概念及任务 2．方剂与中成药的发展简史 能力要求 1.能够根据患者病情选择合适中成药 素质要求 1.具有传承发扬中医学的责任感 1．以工作情景导入的形式，通过案例分析，学习中药炮制，充分运用启发式和讨论式教学 4 2 方剂的基础知识 1.方剂与治法 2.方剂的组方与变化 知识要求 1.了解方剂组方特点 2.熟悉方剂的分类与剂型 3.了解方剂的应用 4.了解中成药稳定性 能力要求 1.根据临床病情需要和药物特性选择和制作合适的剂型 2.正确煎服中药汤剂 3.能够准确调剂配方 素质要求 1．具有良好职业道德，科学工作态度严谨细致的专业学风 1．以工作情景导入的形式，通过案例分析，学习方剂的基本知识，充分运用启发式和讨论式教学 2.给出临床常见病的病例，让学生通过讨论，选择合适的剂型 6 3 中成药的基础知识 1.中成药处方来源及命名 2.中成药的分类 3.中成药常用的剂型 4.影响中成药的因素 5.中成药储存保管与外观质量检验 6.中成药的用法用量 7.中成药的发展方向 知识要求 1.中成药处方来源、命名、分类 2.掌握中成药常用的剂型 3.了解影响中成药的因素 4.了解中成药储存保管与外观质量检验 5.掌握中成药的用法用量 能力要求 1.根据临床病情需要