人教精通版六年级英语上册FunReading教案2.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Fun Reading 课题 Fun Reading 授课时间 12.22 周次 17 课时 1 总课时 59 教学目标 1.根据配图理解文本，发挥想象力对问题作出回答。2.要求学生能够独立阅读文本，回答问题并进行角色表演。3.了解地球上不同国家和地区的四变化及节日文化差异。 教学重点 学生能够独立阅读文本，回答问题并进行角色表演。 教学难点 了解地球上不同国家和地区的四变化及节日文化差异。 教学准备 多媒体课件 教学过程（教学模式） Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 教师展示Mimi写贺卡的场景与学生交流。 T: How is Mimi feeling today? S: She feels happy/excited… T: Why is she so happy? Would you like to guess ? S: … T: Mimi’s birthday is coming. What will she do? S: … T: She is going to have a birthday party. What is she doing now? S：She’s writing some invitation cards. Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 教师提出阅读前的问题。 T: Read the story and answer the following questions. Who will she invite? What will they have at the party? Where is her birthday party? What will they do at the party? Step 3 Practice (操练 ——内化、熟练) 请学生阅读故事，讨论以上问题。然后以小组为单位根据想象画出Mimi的生日聚会。小组成员分工，分别画出人物、时间、食物饮料、地点场所和装饰物，然后描述画面内容，介绍Mimi的生日。 Today is July 5th. It is my birthday. Now it is three o’clock. All my friends are coming to my party…. Step 4 Production (练习——输出、检测) 阅读Cultural Link部分的短文。 为学生展示澳大利亚和美国这两个国家喜庆圣诞的场景，让学生寻找两组画面的不同之处，让学生带着问题阅读。通过阅读让学生了解地球南北半球的节正好是相反的。提示学生地球的赤道将南北半球分开。在赤道附近的地方如Singapore, Thailand, Malaysia没有四变化，一般离赤道越远，节变化越明显。 Step5. Progress(总结——归纳、深化) 布置学生搜索有关节或传统节日的英文歌曲或视频，与小组同学分享交流。 教师总结梳理本学期所学内容，从话题、重点词语、主要句型等方面，指导学生进行小结、复习和巩固。 板书设计 Fun Reading Month Northern Southern Mar-may Spring Autumn Jan-Aug Summer Winter 教学反思（目标达成） （总结——归纳、深化） 为学生展示澳大利亚和美国这两个国家喜庆圣诞的场景，让学生寻找两组画面的不同之处，让学生带着问题阅读