教科版四年级英语下册Module3DaysoftheweekUnit5Whatdayisittoday（第1课时）教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Module 3 Days of the week Unit 5 What day is it today ? 第一课时 教学内容分析 这节课主要处理U5里面的星期几名词、工作日常做什么的相关句型。在口语第四册里对一周七天的词，已有口头的初步接触，四年级上册，孩子学了一些科目的名称以及一些学校常见活动的短语：如：Chinese , English , maths , art , music , PE…., 本课时是在此基础上作进一步的学习。 二、教学对象分析 本班孩子喜欢听故事，玩游戏和比赛。经过口语和一年多系统的英语学习，他们养成了同桌对话，小组合作等习惯。但口语的学习遗忘性很大，一部分学生要流利表达可能存在一定的难度。 三、教学目标 （一）语言知识目标 1. “四会”一周七天的词汇。 2．能看图或结合实际正确使用以下句型，谈论一周里课表每天有什么科目，程度好的同学能结合旧知识介绍课程中能做什么。 （二）语言能力目标 1． 能利用PPT提供的图片，以及在活动中，使用问星期几的句型进行问答。 2．能听懂和读懂故事，在任务中模仿对话。 （三）学习策略 1． 联系实际生活，谈论一周里课表每天有什么科目，和在工作日能做什么。 2．在与同桌对话、完成各类学习任务过程中，能和同学老师进行积极主动的交流。 情感态度 通过多种形式的学习活动，调动学生学习积极性，提高学习兴趣，并让学生懂得人的成长不是单一的，通过各科全面学习，才能全面发展，适应不同生活。 五、教学重、难点 重点：“四会”一周七天的单词。 难点：能正确运用新旧知识就一周的课程进行对话。 教学策略 利用故事进行教学，让学生体验、内化并运用语言。 结合实际，让学生学以致用。 教学媒体 电脑、课件 教学过程 Preparation : Read the aims . Read the new words according to phonics : day week . (二)Input and intake 1 1. Situation T: Therea are 7 days in a week . Here is the story of the week . Read and learn the new words of a week according to phonics in class and in pairs / groups . Song : Days of the week Game : What day is missin g? input and intake 2 . Free talk : Game : play the dice and answer . (四)input and intake 3 1. story :Choose the best timetable for felyang school . (五)Output . Make a school timetable for Feiyang school and talk about it . 作业布置 抄写U5新词和两个重点句，并家听新词。 预习U5课文。 板书： Days of the week Unit 5 What day is it today ? Week day Sunday What day is it today ? Moday Tuesday it’s … Wednesday Thursday Friday Saturday .