五年级上册数学第一单元分析.pdfVIP

人教版五年级上册数学第一单元分析 本单元的主要内容有小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数 和运用小数乘法解决问题。 小数乘法是《数学课程标准》数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也 是本册教材的重点和难点，小数乘法在实际生活和数学学习中有着广泛的应用， 是小学生应该掌握的一项基本技能。 学生在以前的学习过程中已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以 及小数的加减法运算，已经具备了一定的经验和方法。在这种情况下学习小数乘 法，能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意，把握教材前后例题的联系，以 便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来，提高学生的学习能力！ 1.掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体 教 问题的过程中，选择合适的方法 （口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学 学 生独立探索，提倡策略多样化。 目 2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识，培养估算能力。 标 3.掌握取积的近似数的方法，会根据具体情况取积的近似数。 4.通过解决简单的实际问题，体会小数乘法在现实生活中的广泛应用。 课 时 安 排 1.重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。 教 由于小数乘法与整数乘法之间有着十分密切的联系，因此教学时应紧紧 学 抓住这种联系，帮助学生将未知转化为已知，同时掌握用转化的思想方法去 建 探究新知的学习方法。 议 2.指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高学生的推理能力。 本单元学习过程中，学生感到困难的不是小数乘法计算方法的掌握，而 是对算理的理解和表述。因此，教学时应给学生提供充分的思考、交流的机 会，帮助学生对计算过程做出合理的解释，重点引导学生从积与因数的关系 出发，强调转化的思想和方法。 3.在解决实际问题的教学中，注重培养学生阅读理解的能力。 在解决实际问题时，要找出解决问题的方法，首先必须读懂题意，发现 有用的信息，并加以整理，也就是阅读理解题意。可以引导学生利用表格、 摘录条件或画线段图的方式来理解。 第 1 课时 小数乘整数 教材第 2～3 参见 “世纪英才丛书——口算 ·预 课时 页例 1、例 2 课时 学生预习 习手册”。 内容 准备 及相关习题。 教师备课 参见“世纪英才好课件”。 1.理解并掌握小数乘整数的计算方法及算理，能正确计算小数乘整数， 并能解决相关的实际问题。 课时 2.让学生经历自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思 目标 想，并培养学生的归纳能力。 3.使学生体会小数乘法在生活中的应用。 重点 重点：理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算方法。 难点 难点：掌握通过转化旧知来解决新问题的方法。