二氧化碳 练习-学生版.docxVIP

练习 有关实验室制取二氧化碳的过程正确的是（　　） A．原料B．发生装置 C．收集装置 D．验满 老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。如图所示是小明、小红、张强三位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（　　） A．①②③ B．② C．① D．①③ 3．（2019?江干区校级二模）实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示（省略夹持和净化装置）。仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是（　　） 选项 a中的物质 b中的物质 c中收集的气体 A 稀硫酸 Zn H2 B 双氧水 MnO2 O2 C 稀硫酸 大理石 CO2 D 浓盐酸 碳酸钙 CO2 A．A B．B C．C D．D 4．（2019?萧山区模拟）如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略）。已知HCOOHH2O+CO↑．下列说法错误的是 （　　） A．实验中所需CO可现制现用 B．此装置可节约用品，污染小，现象明显 C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小 D．澄清石灰水是检验CO 的还原产物 5（2019?杭州模拟）有关下列实验的说法中，不合理的是（　　） A．甲实验中左试管放出气泡快，说明MnO2比CuO的催化效果好 B．乙实验中水中长导管口冒气泡，说明此装置气密性良好 C．丙实验中低的蜡烛先熄灭，说明CO2的密度大于空气 D．丁实验中生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成 6（2019?杭州三模）2019年4月28日，国家主席习近平在北京延庆出席2019年中国北京世界园艺博览会开幕式，并发表题为《共谋绿色生活，共建美丽家园》的重要讲话，强调顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。地球是全人类赖以生存的唯一家园。下列说法不符合绿色生活主题的是（　　） A．尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用 B．废旧电池统一回收处理 C．同学间问候发电子贺卡代替赠送纸质贺卡 D．用完的作业本当不可回收的垃圾扔了 7．（2019?西湖区校级二模）用你学过的学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是（　　） A．变化观：只有植物、动物、微生物等生物参与碳、氧循环 B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 8．（2019?西湖区校级模拟）下列有关物质燃烧现象的叙述中，不正确的是（　　） A．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾 C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白色固体 D．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 9．（2019?西湖区一模）如图所示为测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是（　　） A．燃烧药匙中的红磷越多，进入瓶中的水就越多 B．该实验中测定氧气的体积是运用了转换法 C．若测得空气中氧气的体积含量小于，可能是装置漏气 D．若将红磷改为硫粉，瓶底的水换成氢氧化钠溶液，也可完成本实验 10（2019?上城区一模）小金利用如图装置研究二氧化碳的性质。注射器内装有足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析，不合理的是（　　） A．若把稀盐酸换成稀硫酸则反应速度太慢，可能会影响实验结论 B．若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快，可能会影响实验结论 C．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D．通过①④或②③现象的比较，均能得出二氧化碳密度大于空气 11．（2019?富阳区一模）下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（　　） A．向一定量的石灰水中通入二氧化碳 B．在某一密闭装置内点燃红磷 C．加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物 D．向一定量石灰石中滴加稀盐酸 12．（2020?萧山区一模）小明设计了图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。为分离A装置中反应排除的一氧化碳和二氧化碳，他又设计了如图2的装置（铁架台、铁夹等固定装置已经略去，a、b为活塞）。请回答： （1）试验前要检测装置的气密性，并检验气体纯度，再对图1装置进行加热，加热之前还要进行的一步操作是　 　。 （2）为了分离得到CO和CO2，应该对图2装置进行怎样的操作？　 　 （3）对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究： 【查阅资料】 ①氧化