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【七年级上册生物练习题】 一、课前预习： 1、研究一般是从发现问题、提出问题开始的，依照已有的知识 和生活经验，试一试着对这一问题作出_________，尔后设计研究的方 案，包括_____________、_____________等。尔后进行研究，得出 结果，再剖析所得结果与_________可否吻合，进而得出结论。 2、影响生物生活的环境因素能够分为两大类，一类是_______、 另一类是生物因素。非生物因素有：__________、___________、 ___________、_______等。 3、生物因素是指影响某种生物生活的____________。 二、导入新课：经过上节课的学习，我们知道了，生物在生物圈内生计需要必然的条 件，若是条件改变或不能够知足时，生物是不能能很好的生计的。 同学们认同这个见解吗?请举例说明。 三、合作研究 (一)研究非生物因素对生物的影响，阅读课本14-16页，完成以下各项： 1、试完满下面的循环图，概括科学研究的一般过程。 2.课前各小组都收集了好多鼠妇，你们从哪里收集到的学们的回答提出问题“光会影响鼠妇的生活吗?”  ?依照同 让同学们说说当时发现鼠妇的情况，引导学生做出假定“鼠妇喜欢生活是在惨淡的环境中，光会影响鼠妇的生活。” 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同样之外，其余条件都同样的实验，叫做。设置比较实验，能够保证明验结果可是由所研究的变量惹起的。在“研究光对鼠妇生活的 影响”活动中，研究的变量是。依照比较实验的要求，各小组讨论研究方案，进行“制定计划、推行计划”的研究。实验过程中要记录研究结果。 每组选一名同学进行“表达和沟通”，计算全班各组的平均值，“得出结论” (二)研究光对鼠妇生活的影响 1、提出问题：____________________________________ 2、作出假定：____________________________________ 3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条 件不同样之外，其余条件都同样的实验，叫做。设置比较实验，能够保证明验结果可是由所研究的变量惹起的。在“研究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是。依照比较实验的要求，各小组讨论研究方案，进行“制定计划、推行计划”的研究。实验过程中要记录研究结果。 4、每组选一名同学进行“表达和沟通”，计算全班各组的平均值，“得出结论” ____________________________________ 5、在完成实验的基础上回答以下问题： 把10只鼠妇放在培养皿中央，在培养皿的左侧盖上黑纸板， 5min后会出现的结果是。由此 能够得出的结论是： 。 (2)在(1)中，若房间的光芒很暗，5min后察看，_____________ 出现(1)中的结果(填“能”或“不能够”) 、小露同学在完成研究(1)时，发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下，她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土，在慢慢的取下黑纸板， 5min后会出现的结果是_________。由此又能够得出的结论是： 。 (三)研究生物因素对生物的影响，阅读课本16-17页，完成以下问题： 1、生物与生物之间最常有的是________关系，其余还有_______ 关系、__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会强抢 ________;蚂蚁、蜜蜂等营集体生活的昆虫，个体之间能够_______， 进而组成一个“家庭式”的整体。 四、拓展创新 1、洗洁精是家庭常用的冲洗用品，人们经常使用它冲洗餐具、 瓜果蔬菜等。在使用的过程中，我们不由产生这样的疑问：洗洁精对人体有害吗? 、王微同学的研究过程以下，请你回答有关问题：实验资料：金鱼若干条、洗洁精以及其余必要的实验资料。 ①王微同学提出的问题是：洗洁精对金鱼有伤害吗? ②王微同学提出的假定是： 。 ③王微同学设计了以下实验：去两个同样的水缸，分别标记为A、B，在每个水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗 洁精，B缸中加入等量的清水。尔后取2条大小、活动情况同样的金鱼，一条放入A缸中，一条放入B缸中，置于温度同样的同一环境下，并如期饲喂同样的食品。如期察看金鱼的活动情况和进食情况。该实验设计有两处显然的不妥，它们是： ________________________________________________________ 李花同学把王微的实验不足之处纠正后进行试验，结果，几往后发现A缸中的金鱼活动情况和进食情况都变差了，B缸中金鱼正常，据此，你获得的结论是：_________ 。 2、某学生为证明植物生长需要从土壤中获得无机盐，将一盆植物以以下图放在阳光下。为了加强实验的说服力，她还应当设计另一个实验，你认为该怎样设计?