【全国各地高考难度】20XX年全国各地高考作文赏析(广东地区).docxVIP

【全国各地高考难度】20XX年全国各 地高考满分作文赏析(广东地域) 广东省作文题：《雕琢心中的天使》一个雕琢家，正在一刀 一刀地雕琢一块还没有成形的大理石，逐渐地，脑袋、肩膀都露出 来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么 知道天使藏在石头里？雕琢家说：石头里本没有天使，但我是用 心在雕琢。请以雕琢心中的天使的为题，写 800字。（1）--- -------我是天使很小很小的时候，老是喜爱看妈妈穿白色的裙 子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时 候，妈妈就是我心中的天使。但是妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？“我希望我的安琪能像天使相同，美好！”妈妈的日记中 写到。我擦干泪水，妈妈希望我成为天使，像天使相同，那么我 就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力。但，天使是什么 样的呢？像妈妈那样的吧！于是，我留长长的头发，梳得很美。 穿长长的白裙子，步履轻盈。说话甜丝丝的，动作也很柔和。看 着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你 但是看起来像天使，但是看起来很美好，但你不是！”如何才是天使？我问心中的自己，但没有回答。或许是真切的美好吧，我 又想，于是去找寻真切的美好。我开始学着像妈妈那样浅笑，很暖和，很舒心。我学着把这样的浅笑送给每个人，不论是贫富、贵贱、老弱病残。或许是世界需要这样的浅笑，或许是我，我的心一每日变得透明轻盈。世界很美好，浅笑般美好，但我不是天使。我和我的心常常对话，如何才能成为那个心中的天使， 心灵总没有明确的回答，但我在努力！直到有一天，我拿着妈 妈留下的志愿者服务卡到达“童之家”。我忧如感觉到我将要在这 儿插上我的羽翼。这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做 事情却感觉很幸福。诚然但是是清理房间，教他们读写画画， 陪他们玩游戏。看着他们纯真的笑，我感觉，他们是天使，我也 是！“天使姐姐，你跟我一同玩吧！”低下头，一个天使般的小妹 妹对着我笑，“你很和蔼！”这是最好的赏识。“哗！”我的羽翼张 开了！原来和蔼与诚挚才是天使的一双羽翼。我想起了妈妈。原 来她向来希望我和蔼、诚挚，像天使相同美好！我懂了，也做到 了。我是天使，很美好。“议论”高考应试作文以审题、立意、 构想为要。审题透彻方能立意高远，故有作文审题为先之说。今 年高考作文审题似易实难。题中的“天使”有多重含义：一是神性，拥有必定的超验性；二是人性，以人的形象出现；三是真善美的 化身。与这些要素的有关程度，也就是审题的切合程度。有些 考生写理想，谈奋斗，或是将天使解读为美好的事，虽不可以够说错， 但就审读题意而言，已经是有隔。这份考卷很好地掌握住题目中心词的本义及引申义：美丽和蔼的妈妈是天使，纯朴诚挚的孤儿 是天使，而乐于奉献爱心的“我”也是天使。形象丰满，寓意深刻。题中的“雕琢”是一种比喻，与资料中雕琢石像的语境有关。有些 考生不论所写的对象是什么，一概照搬“雕琢”，出现了“雕琢理想”、“雕琢父亲母亲”之种类扭写法。这份考卷将“雕琢”具化为解读“天使”真义、修养天使情怀、践行天令人格的过程。全文不涉雕琢二字， 却充分演绎“雕琢”真谛。审题立意，高低立见。其余，本文构想优良，伏笔响应，曲折有致。语言也朴素委宛。如“我不是天使，要不，被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢”等词句都有很强的 表现力。（2）-----------心有天使诗意人生人，作为万物之 灵，悲壮地栖息于苍莽大地下，专心地追赶自己的梦想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以诗意，是因为他心中好像花一 般的天使，彰显出人性的美丽。洪战辉作为感人中国最年青的人物，他说：“不是我感人了中国人民，而是他们自己感人了自己，因为他们心中都有一个爱的天使，心存责任之天使。”是的，他们 用爱之天使感人了自己，也感人了中国。地承万物，心存爱的天使，方能成就美好人生；寸心载世，心有责任之天使，方能抒写诗意的人生之篇。今年或前几年所有的感人中国的人物都曾用爱之天使解说了生命，以责任之天使感人了中国，他们托起了中 国明日之太阳，他们是中华民族精神的守望者。是谁本着一颗报答的心，是谁守望着荒僻的山村，假如说眼泪是一种财富，那 么你就是一位丰饶的人，你让我们泣不行声。用歌声感人，听者有泪；用行者之心感人，行者无疆。徐本禹，是什么驱动着你 奔向困穷的大山？是爱的天使，是一种对社会报答的责任感吧！ 你用纤弱的肩膀支撑着倾倒的教室，用一颗和蔼的心帮助那些孩 子。这本不是你个人的肩负，而你却一心奔向大山，即使你个人 的力量不可以够让孩子们的眼中铺满阳光，但是你用爱点燃的火把， 刺痛了人们的眼睛，同时也清醒了人们的心扉。假如说眼泪是一 种财富，那么你就是一位丰饶的人，让我们泣不行声，只因为你 心中存有爱之天使！