心理学基本理论.pptxVIP

第1页，共39页。第一章 心理学基本理论第2页，共39页。第一章 心理学基本理论第一节 精神分析理论第二节 行为学习理论第三节 认知理论第四节 人本主义理论第五节 心理生物学理论第3页，共39页。第一节 精神分析理论 (psychoanalysis )一、心理结构理论二、人格结构理论三、性力理论四、释梦理论五、心理防御理论第4页，共39页。 一、心理结构理论 （theory of unconsciousness）意识 conscious潜意识 unconscious前意识 preconscious基本观点：潜意识心理冲突正是心理疾病产生的根源。第5页，共39页。二、人格结构理论（theory of personality structure）本我 id享乐原则自我 ego现实原则超我 superego至善原则基本观点：本我、自我和超我若调节失衡即导致心理异常。第6页，共39页。三、性力理论（psychosexual theory ）人的心理发展分为五个时期：口欲期 oral stage(0~1.5岁)肛欲期 anal stage(1.5 ~3岁)性器期 phallic stage(3~6岁)潜伏期 latent stage(6~12岁)两性期 genital stage(12岁以上)第7页，共39页。四、释梦理论 Theory of dream interpretation梦境有两个层面隐梦 latent content显梦manifest content 基本观点：梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的表达。第8页，共39页。五、心理防御理论 Theory of defense mechanism 基本观点： 个体为了缓解或减少因潜意识中的欲望和冲突而产生的焦虑和痛苦而运用了不同的心理防御机制，如潜抑、合理化等。第9页，共39页。 六、基本理论观点 精神分析理论认为，正常与异常行为的最基本的心理过程是一样的，心理障碍的病因是潜意识内心理冲突的结果或防御机制的失败。第10页，共39页。七、理论评价（一）主要贡献：1.是最早的系统解释人类心理及行为的心理 学体系。 2.对现代医学心理学的理论体系和临床实践 具有划时代的意义。 3.对于维护心理健康、预防心理疾病具有一 定的指导意义。第11页，共39页。（二）局限性：1.缺乏实证，带有很大的主观性。2.对心理疾病的解释缺乏科学根据。3.过分夸大了无意识的作用。4.过分强调性本能的作用。第12页，共39页。本节复习思考题1.精神分析理论的创始人。2.心理和人格结构理论的内容。3.人格发展的五个重要时期。 4.精神分析理论的基本观点。 5.对精神分析理论的总体评价。第13页，共39页。第二节 行为学习理论一、行为的概念二、理论的主要内容（一）经典性 条件反射（二）操作性 条件反射（四）内脏操 作条件反射（三）华生行 为学习理论（五）示范作用三、理论评价Learning theories of behavior 第14页，共39页。一行为的概念狭义的概念：以华生为代表，认为行为是指个体活动中可以直接观察的部分。广义的概念：以斯金纳为代表，认为行为是指个体的外部动作、内脏活动和心理活动。behavior第15页，共39页。二、行为学习理论的主要内容（一）经典性条件反射1.代表人物：巴甫洛夫（俄国）Pavlov2.经典实验：狗食物 + 灯光条件反射第16页，共39页。（一）经典性条件反射3.基本观点：巴甫洛夫认为，人的一切行为都是通过条件反射学习得来的。4.特点： 1）强化reinforcement 2）泛化generalization 3）消退extinction第17页，共39页。（二）操作性条件反射1.代表人物：斯金纳（美国）Skinner2.经典实验：小白鼠压杠杆（斯金纳箱）第18页，共39页。 3.基本观点： 操作性条件反射重视行为的结果对行为本身的作用。认为人类的许多正常或异常行为都是通过操作性条件反射而形成而改变。第19页，共39页。4.基本类型正强化型 positive reinforcement负强化型negative reinforcement消退型extinction惩罚型punishment第20页，共39页。（三）华生行为学习理论1.代表人物：华生（美国）Watson2.经典实验：小白鼠跑迷津第21页，共39页。3.基本观点： 华生认为：人的一切行为都是通过条件反射的方式学习得来的，包括人的异常行为、神经症病人的症状也都是习得的。第22页，共39页。（四）内脏操作性条件反射1.代表人物：米勒（美国）Miller 2.基本观点：米勒认为，人的内脏反应也可以通过操作性学习加以改变。第23页，共39页。（五）示范作用(modeling)1.代表人物：班杜拉（美国）Ba