《学生好习惯培养研究与实践》课题申请.评审书.pdfVIP

《学生好习惯培养研究与实践》 课题申请.评审书 附件 2： 编号 垫 江 县 教 育 科 学 规 划 课题 申请·评审书 课题名称 《学生好习惯培养研究与实践》 课题负责人 胡 中 良 承担单位 垫 江 县 五 龙 桥 小 学 填表日期 二 0 一二年六月 垫江县教育委员会 2012 年 5 月 二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关 的研究成果 成 果 名 称 作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究 课题 （已结题的附结题证书复印件） 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 —2— —２２— 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限4000 字内） 一、本课题国内外研究现状述评 在国外，有关好习惯教育的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。 但 这些已有研究基本侧重于儿童道德发展和形成的一般理论研究方面，对儿童具体 道德行为的好习惯的研究还是不够的。总的来说，对儿童道德发展和形成过程中 行的研究比较少，往往注重知、情、意这几方面的研究。但是，知、情、意、 行是一个统一的整体和过程，而且知、情、意最终都要落实在行上。 近年来，从行为习惯入手来研究少年儿童德育也开始受到国内学术界的关注。 本课题研究拟在已有研究的基础上，对行为习惯的一般理论和具体实施策略做进一 步的理论总结和实践研究，来探索少年儿童良好行为习惯好习惯的原理、方法和途 径，为我校德育以及家庭教育提供新观念和新思想。 二、选题的意义 为了进一步推进以德治国方略的落实，2001 年 10 月，中共中央颁布了 《公民 道德建设实施纲要》。2004 年 2 月 26 日中共中央又颁布了 《中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《意见》中加强和改进未成年人 思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，提出了我国当前和今后一个时期加强 和改进未成年人思想道德建设指导思想、基本原则和主要任务等。 推进以德治国，落实 《建议》精神必然要求改进和加强少年儿童的道德教育。 帮助广大少年儿童好习惯良好的行为习惯，既是少年儿童道德教育的基本内容，也 是少年儿童道德教育的重要目标和道德形成的重要标志。如果说以德治国是一项系 统工程的话，那么少年儿童的道德培养就是这项工程的基础工程。 三、内容： 1、主要思路：对少年儿童在做人、做事和学习三大方面良好习惯好习惯的研究。 课题将如何做人、做事和学习具体化为一系列习惯，并通过他们日常的学习和生活 实践来进行培养。在做人方面，课题强调的核心理念是 “培养爱心”，体现为 “有真 爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面，课题强调的核心理念是 “规则意 识”，体现为 “遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力顽强，求新求异，追求效益”。 在学习方面，课题强调的核心理念是 “培养创新精神和创新能力”，体现为 “基础扎 实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。这些良好习惯都需要在少年儿童 日常行为中培养。 2、研究方法：问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等。