《安塞腰鼓》教学设计.pdfVIP

《安塞腰鼓》教学设计 俗话说：一方山水养育一方人，一方山水有一方风情。“产生于黄 土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。 今天，我们就一起跨越时空，走进黄土高原，走进安塞腰鼓，去 感受一下它的风采和魅力。 出示学习目标 1、有感情地朗读课文，感受安塞腰的魅力； 2、理解文中排比句以及短句的运用，文章的节奏美、诗意美； 3 、体会作者所歌颂的生命律动的力量。 出示朗读要求 1、发音准确，字正腔圆地读； 2、注意停顿、重音、语气、节奏； 3 、速度、快慢适中。 听、读，鼓舞飞扬 1、文中反复出现的哪句话最能表达作者对安塞腰鼓的赞美之情？ “好一个安塞腰鼓！ 2、在13、17、22、24 自然段反复出现，分别应该怎么读？ 表演起来有股 （能）劲，挥槌有股（狠）劲，踢腿有股（猛）劲， 全身使出一股（牛）劲，看了叫人 （带）劲，听了给人 （鼓）劲，实 实在在（足）劲！ 品、赏，语言精彩 1、安塞腰鼓表演是那样的有劲,作家描绘它的语言带劲吗？ 2、这劲是大量运用了哪一种修辞手法带来的？对于描写场面、 表达情感有何作用？ 表达，腰鼓内涵 好一个安塞腰鼓！作者要赞美的仅仅是安塞腰鼓的壮美么？ 好一个蓬勃的生命力量！ 好一个生命的舞蹈！ 好一个充满希望的原野！ 好一个冲破束缚、阻碍的强烈渴望！ 好一个阳刚之美！ 好一个反璞归真的自然生活状态！ 好一个粗犷厚重的黄土文化！ 鼓——人—— 生命、文化、生活 质疑、思悟 请体会最后一句话营造出一种怎样的意境？ 鸡啼,是新的一天的开始，预示着新生活的希望。在黄土地上贫 穷地生活着的安塞人，为什么还能将自己的腰鼓敲得这么响？因为他 们躯体里涌动着旺盛的生命力量，更因为他们骨子里充满着新生活的 强烈渴望！ 鼓声 又响起，生命在律动 从古到今，这股来自黄土地的爆发力，这豪情滚滚、昂扬向上的 精神，一直震撼着人们的心灵，你的心灵被震撼了吗？ 从学习跳舞和排练节目谈起，表演或者欣赏学校丝竹社团表演等 的感受说说，每一个活动都不容易，代代相传，传承的仅仅是技艺吗？ 还有一种怎样的精神呢？ 仿写并展示。