培优补差工作计划 (3).docxVIP

培优补差工作计划一、我校《中学生培优补差工作计划》的目标 中学生培优补差工作计划的编制，是针对学校中的不同学习水平的 学生，充分发挥学校的教育资源，开展有益于学生全面发展的科学有 效的培训项目，以提高学生的学业水平。其目的是： （1）通过分级教学提高学生的学业水平，增强教师的培训能力，提高 培训教学效率； （2）根据学生不同的学习能力，结合学校教育资源，制定培优补差目 标；（3）利用评估体系加以查漏补缺，充分调动学生学习积极性； （4）利用这一模式，改变目前满堂灌的模式，组织有关培训活动，加 强学生的自学能力。 二、我校《中学生培优补差工作计划》的主要内容 （1）针对不同学习水平的学生，提供分级培训。我们须常态化地对学 生的学习情况进行分级，及时发现差异，按学生的学习程度和特点进 行分组，根据学生的特点和学习任务，采取分级培训办法； （2）空中课堂，多学科目：实现通识教育‘智慧学习，智慧教学，智慧思维，智慧思想的课堂，培养学生的综合素养和能力； （3）中国书院在线听课，开展古代文化、中国文化、外国文化等多元 化的知识增长活动； （4）鼓励学生完成有关教材任务，有效提高学习能力。实施教师辅导、 学生自学等多种指导方式，督促学生严格按照《中学生培优补差工作 计划》要求，开展有效的学习；三、培优补差工作计划的实施方案 （1）建立监测督导机制，利用现有科技手段开展人、财、物等的统计 和视频监测，实现远程工作； （2）把握时机，及时发现并补救补弱，重点强化学习情况深入分析、 学习习惯建设、自我激励能力的培养等，完善《中学生培优补差工作 计划》的具体实施方案； (3)按分级教学要求，合理设置培优补差比例； (4)制定细致的培训项目，引导学生根据自身兴趣特长进行学习，激 发学习兴趣； (5)弟勉学生学有所得和学以致用，激励学生积极参与社会实践活动, 形成良好的学习习惯和自学能力。 四、《中学生培优补差工作计划》的实施我校《中学生培优补差工作计划》的实施主要依靠教师的充分的指导、 学校管理的努力和力量，以及学生自身的努力。实施这一计划应该按 照如下主要方针： .团队合作：激发吸引力，弄清楚学生的学习需求，从而建立一 个与学生共同朝着同一目标迈进的学术团队； .多元表达：以新颖多元的学习方式，形成一种较丰富的教学模 式，既满足了自身的需要，又激励学生参与到学习过程中，提高学习 效果； .平衡训练：在课堂上注重实际操作能力的训练，平衡自主学习 与知识积累，使学生识记和掌握所学内容； .评价机制：通过定期检测学生的学习情况，对学习成绩进行客 观公正的评价，以此来激励学生，提高他们的学习效率； .营造氛围：营造良好的氛围，赋予学生积极的心态，进而培养 松懈的学习习惯，同时，树立学生的自信心，加强学术参与的意识； .持续发展：积极跟踪学生的进度，定期进行学习辅导，不断地 反思、调整和注入新的营养，保持《中学生培优补差工作计划》的持 续发展。 以上就是我校《中学生培优补差工作计划》的目标与主要内容介 绍以及实施方案，希望能够为学校科学地实施《中学生培优补差工作 计划》提供一定的参考和指导，使学校能够有效地提高学生的学习能 力和学习成绩，促进学生全面发展。