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教师嗓音科学训练与保健 教师嗓音科学训练与保健第1页一、教师咽喉常见病症二、发声器官及发声原理 三、教师科学用嗓技巧训练四、嗓音保养教师嗓音科学训练与保健第2页一、教师咽喉常见病症 教师职业特点决定了教师用嗓频率高、强度大、连续时间长，而大多数教师缺乏科学用嗓知识，70％以上人不一样程度地患有咽喉炎及声带疾病，主要有三种：疲劳发音、声带小结和声带息肉教师嗓音科学训练与保健第3页二、发声器官及发声原理1、呼吸器官：即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹肌等组成。 2、发声器官：发声器官，即发出声音器官。它包含喉头、声带。 3、共鸣器官：人体共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体 4、咬字吐字器官：（即语言器官）包含唇、舌、牙齿和上腭等。教师嗓音科学训练与保健第4页教师嗓音科学训练与保健第5页发声器官教师嗓音科学训练与保健第6页教师嗓音科学训练与保健第7页 发声原理　 ???教师嗓音科学训练与保健第8页 发声原理　 ???教师嗓音科学训练与保健第9页三、教师科学用嗓技巧1、明确用嗓目标，克服习惯用声 2、及时调整传输状态 3、话筒正确使用 4、加强嗓音练习 教师嗓音科学训练与保健第10页1、明确用嗓目标，克服习惯用声 依据讲课环境大小，听课人数、教学设备（有没有话筒）灵活调整自己声音三要素（音高、音强、音色）。教学用嗓是介于说 话音