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【上学期二年级语文授课计划2020】 二年级语文上学期授课计划 时间过得可真快，素来都不等人，为了此后授课质量不断提 高，可否是需要好好写一份授课计划呢？为了让您不再为做授课 计划头疼，以下是小编精心整理的，供大家参照借鉴，希望能够 帮助到有需要的朋友。 上学期二年级语文授课计划1 一、教材简析： 本册教材仍是连续一年级教材的思路，全书共十五个主题单 元，其中包括二个集中识字单元（《丁丁冬冬学问字》），和一个 开放单元《书的世界》。每个单元大概包括两篇主体课文和一个 语文天地，一共24篇主体课文，读、背古诗7首，自读短文12 篇。集中识字单元需要学习25个部首；第二单元学习6个部首， 第一篇看图识字，从北京的一些出名的建筑引入。后边分三部分， 学宝盖头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个 部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体 各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，经过这9个部 首来识字。第十二单元又安排了10个部首的学习，先学的是山、 1/14 土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩 石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿 藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、 有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨 房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。依照山上、地下、水中、 厨房中的这个排序，选择了有关的部首进行识字，目的也是为了 学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。 二、授课目的和要求： 1、经过阅读课文和张开各样学习活动，在语文学习能力、 学习方法和策略、感神态度价值观等各个方面都获得发展。 2、认字432个，会写220个，学习偏旁部首累计至70个左 右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来剖析字 形，并对认字方法有个较系统的概括整理，初步学会运用不同样的 认字方法来独立识字。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查词典，培养独 立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流畅、有 感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实质，认识课文中词句的意思，在 阅读中主动积累词语。 6、能阅读简略的课外读物，能与别人沟通自己的感觉和想 2/14 法。养成爱惜图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号 和叹号。 8、渐渐养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认 真听别人发言，听懂主要内容，能主动与别人发言，表达简洁的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中 乐于运用阅读和生活中学到的词语。认识日记的格式，学习写日记。 三、授课重难点： 1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，领悟汉字的特点，感觉汉字之美。实现认字过程中“感情、态度、价值观的正确导向”。 2、形成能力。 3、要正确办理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。 4、利用适合的机会、适合的方法实现部分认字与写字的合 流。学生学习字理的过程，学习练习剖析字型，既是“认字”，也 是“写字”的步骤。 四、学情剖析： 3/14 二年级四班整体来说，成绩比较平均，差生比较少一些。大 部分孩子都能掌握所学的知识。二年级五班，两极分化严重，差 生比很多，没有学习的意识，上课不仔细，不专心。本班特别有 小部分同学纪律松散，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这 部分学生在此后的授课中将连续加强学生行为习惯的养成教育， 从平时的点点滴滴做起，采用多种方式，激发他们的学习兴趣， 引导他们守纪律，爱学习，求进步，使全体学生养成优秀的行为 习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的气氛，促进大家共 同进步。 经过一年的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着必然的兴趣，乐于参加到学习活动中来。可是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返见效较高。因此本学期在授课上应当更多地关注怎样用生动幽默、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。 五、授课举措： 1、连续重视学习习惯的培养，促进学生优秀学习习惯的养 成。 2、连续加强识字授课，坚持在语言环境识字。重视写字的 指导，提高学生写字的技术。培养学生联合语言环境，联系生活 实质理解词语的能力。 3、充分利用插图，各样文字资料，各项作业，进行说话、写 4/14 话的训练。 4、在阅读授课中，加强学生听闻读写能力的训练，提高学 生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助词典独立识字、 阅读的能力。 5、知道学生用好《课外阅读补充资料》等课外书籍，经过 大量的课外阅读