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学科渗透心理健康的优秀案例 摘要 本文介绍了一种将心理健康渗透到学校教育中的新案例。该案例利用社交媒体等网络互动技术，以活动、遊戲等形式帮助学生养成健康的心理习惯，提高对情绪过程、自我意识等概念的理解能力，特别是提升应对情绪压力的能力，???助学生建立正确的心理认知，提升心理及智力素养，培养学生的责任感和自尊心，激励学生正确做事向正价值态度。 关键词：学校教育；社交媒体；心理健康；自尊心 一、学校教育中的心理健康渗透 在近几年的发展历程中，学校教育不但要培养学生学术突出，更重要的是要培养学生良好的心理健康。传统教育注重塑造学生“识字识数”，而心理及大众心理健康教育注重培养学生的心理素养和正价值态度，本身就是一种新的课外活动。但在如今的节奏快的社会环境下，学生的生活压力难以用课堂上教授的一些板板式教材来解决，学校要想让学生在心理上更加健康，教育要与时俱进，也就要不断探索新的教育方法，更加实用。 二、心理健康渗透的案例 最近，某中学实施了一种将心理健康渗透到学校教育中的新案例，能帮助学生更好地理解自己身心，开发内在潜力，提升心理素养，更好地适应社会新环境。本校以实际情境作为案例形成的模式是社交媒体等网络互动的技术。学校教师利用微博、微信等社交媒体，进行小组活动和各类游戏，以实际情境的形式，对学生的情绪过程、自我意识的发展等概念进行模拟和操练；同时，教师还设计类似“看剧学健康”、“看剧改变心态”等小游戏，利用学生喜欢的艺术形式，巧妙地将心理健康知识融入其中，并加以指导，以进行心理修养训练。 三、结论 通过学校教育对心理健康进行渗透，能深入让学生从心理上与自身有更好的认知，从而培养更好的自我意识，提升自尊心，形成正价值态度。因此，学校不但要把学术放在第一位，更重要的是要培养学生良好的心理健康意识，建立正确的心理价值观，做全面发展的人才。