5 草船借箭-部编版语文五年级下册.pptxVIP

;激趣导入;观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断。;你们知道《三国演义》里有哪些英雄豪杰吗？;;选自“课前预学单”第3题;周瑜 妒忌 曹军　都督　委托　照办　预计　紧急 军令状 鲁莽 探听 幔子 遮住 翎毛 疑惑 布置 调度 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 穿插 丞相 神机妙算;2.观察教材中的会写字，并把它们工整地抄写在下面的田字格中，每个字写两遍。;草船借箭;选自“课中导学单”活动二;课文可以分成哪几个部分？;比较阅读，激发兴趣;;第2课时;仔细研读课文，把你认为最能表现人物特点的语句画出来，说说你从中感受到了人物的什么特点。;雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。;诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。;选自“课中导学单”活动一;围绕中心，学习表达;诸葛亮神机妙算，我真比不上他！;鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。;活动二：梳理总结作者是怎样刻画出鲜明的人物形象的。;回想一下我们用了哪些阅读古典名著的方法？;阅读《三国