选必1 中国古代官员的选拔与管理教学设计.docxVIP

大概念统摄下指向核心素养的课时教学设计 PAGE PAGE 1 《国家制度与社会治理》第二单元 中国古代官员的选拔与管理 教学设计 合肥八中教育集团安徽省肥西中学 李雪华 第一部分 大概念统摄下的单元设计 一、分析课标和内容，淬炼单元大概念 1.单元课标解读 （1）课标分解 课程标准内容 对应课题 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 第5课 中国古代官员的选拔与管理 了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对近现代中国公务员制度的影响。 第6课 西方的文官制度 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 课标分析 从知识范围来看，涉及中外历史上官员选拔与管理的情况，时空跨度大，政治概念多，侧重于制度演变脉络、特点；从能力要求来看，只有“了解”、“知道”等低层次要求。所以，要在有限课时内充分培育核心素养，必须删繁就简、把握典型，适当引入学术资源，促进深度学习。 单元内容分析 （1）内部结构 本单元用3课的篇幅落实课标要求，叙述了中国古代至近代以来的官员选拔与管理制度以及西方的文官制度。三课之间既有历史时序关系，也有空间的差异，但彼此之间又存在着一定的相互联系，如中国科举制与西方近代文官制度的渊源关系，西方近代文官制度对近现代中国公务员制度的影响。中国古代官员的选拔与管理制度适