己所不欲勿施于人.pptxVIP

第十七课与人为善 第1页，共14页。 子贡问曰： 【有一言而可以终身行之者乎？】 子曰：【其恕乎！己所不欲， 勿施于人】 第2页，共14页。 第3页，共14页。 Contents 换位思考·学会换位思考的要求 平等待人·“己所不欲勿施于人的实质” 4 1 2 3 平等待人·平等待人的内涵与意义 第4页，共14页。 故事一： 小军和小华是同学，小华经常取笑小军的牙齿，甚至给他起了外号叫“龅牙军”，小军很是气愤却又无可奈何，一次的语文考试小华发挥失常，成绩不及格，于是小军嘲笑小华是“笨蛋华”。两个人为此大打出手，最终都受到了学校处分。 小军和小华的处分可以避免吗？你会对他们说些什么？ 第5页，共14页。 故事二： 第二次世界大战期间，某美国空军降落伞的合格率为99.9%。这就意味着从概率上来说，每1000个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求，厂家必须让合格率达到100%才行。厂方负责人说，我们竭尽全力了，99.9%已是极限，除非出现奇迹。后来，军方改变了检查制度，每次交货前从降落伞中随机挑选几个，让厂家负责人亲自跳伞检测。从此奇迹出现了，降落伞的合格率达到了百分之百。 　　为什么会发生这样的“奇迹”？从中你悟出了什么道理？ 第6页，共14页。 换位思考的原因 “己所不欲，勿施于人”蕴藏在我们的生活与社会之中，是处理人际交往的重要原则，是处理国家间关系的“黄金法则”。 一个人如果能站在别人的角度观察和思考问题，体验他人的情绪和感受，给对方一份尊重和理解，很多问题就会迎刃而解，双方的关系就会更融洽。 第7页，共14页。 第8页，共14页。 学会换位思考的要求 学会换位思考，我们要将自己置于对方的立场和视角，去体验对方的内心感受，了解对方的确切需求，从而在彼此心灵间架起一座沟通的桥梁。 在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的 欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的发展。 第9页，共14页。 故事三： 一家生意兴隆的点心店门口来了一个衣衫褴褛的乞丐，伙计见了急忙赶他离开。乞丐拿出几张小面额钞票，说：“今天我不是来乞讨的，听说这里的点心好吃，我也想尝尝。” 　　店老板目睹这一幕，走上前十分恭敬地把两个热气腾腾的点心递给乞丐，并接过钞票说：“多谢关照，欢迎再次光临！”店员十分不解，店老板解释说：“他今天是作为一个客人来到这里的，我们应当尊重他。要记住：我们的一切都是顾客给予的。” 1．店老板为什么要这么做？ 2．我们可能都有过不被尊重的经历，回忆你当时的心情和感受。　 第10页，共14页。 实质是关心、尊重和理解他人 尊重是相互的，每个人都有获得他人尊重的权利，也有尊重他人的义务。 Do unto others,as you would have them do unto you. 己所不欲勿施于人的实质 第11页，共14页。 故事四： 有人在地铁上看到一名民工模样的老年人蹲坐在靠车门一侧的地上。车上有很多空位，可是老人却一直没有去坐，因为怕坐脏了座位。 　 农民工，作为一个城市的建设者、奉献者、流汗者，理应得到我们的尊重与关爱。如果您哪天也遇到这样的情况，不妨报以微笑，并对他们说：“请过来坐我这儿！”让民工兄弟感受到我们这座城市的温暖。 1．对此，你怎么看呢？请你评论，谈谈自己的感受。 2．日常生活中，你是用什么方式“平等”地对待他人的？ 请举例说明。 第12页，共14页。 平等待人的内涵与意义 2 3 1 在法律地位上，我们每个人都是中华人民共和国的公民，平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。 不同的人尽管存在年龄、体形、职业、身份、学历、家庭等差异，但在人格上是平等的。 平等待人，是人与人相处时应有的一种态度，是维护人与人之间和谐关系的基石。（意义） 第13页，共14页。 1.“己所不欲，勿施于人”不意味着“己之所欲，施于他人” 2.人与人之间是平等的，不意味着任何时候人与人之间不能存在差异 易错易混 第14页，共14页。