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- 2023-03-26 发布于四川
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2020年21期总第513期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
如何提高英语写作教学有效性
文/胡洪莉
【摘要】高中英语作文是体现学生字、词、句、语法利用的综合演练场，目前高中生在写作过程中由于思路混乱
造成语法杂糅、词汇错误频出，从写作整体上来看，学生写作中前言不搭后语的现象较为严重。为解决以上问题，教师
应该在课堂上引入词块理论，让学生掌握一定衍生意思的词汇组合，让学生在积累中充分利用词块间串联联想的学习方
法，以此为提高学生语言创作、灵活、流畅
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