小学英语_unit3lesson3教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 英语课程标准（2011年版）的二级目标中提出： 能就日常生活作简短叙述。（P10）在本单元中涉及到了理解和运用有关健康的话题进行交流。根据以上课程标准，制定出本课学生的学习目标： 【学习目标】 通过复习已经学过的日常生活的动词短语，结合本节课要学习的句型should 能用should和shouldnn’t 提出关于健康的小建议。 能举一反三，将should句型运用到其他场合表达相关规则。 教材分析 本课为鲁教版三年级起点五年级下册B6uint3Lesson3 How can we keep healthy?.本课主要学习表达如何保持健康的一些具体做法与禁忌。在前几册以及本单元前两课已经设计到一些有关个人生活习惯的短语，例如drink some water, have some fruit and vegetables 等，这为学习新课打下了一定的基础。本课设计的单词与句型如下： 单词 Should,shuoldn’t, health,healthy 句子 能够运用情态动词的肯定与否定形式we should ,we shouldn’t 通过本单元前几课关于日常习惯的一些短语，学习使用情态动词表达具体的建议。 学情分析： 1、已有知识 已经学过生活习惯的短语 Drink some water, eat some fruit and veg