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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年51期总第491期
基于框架语义学理论 深度学习英语词汇
,
文 / 李 霞
【摘要】作为英语语言运用的基础,词汇一直是高中英语教与学的难点。学生在词汇方面的问题主要体现在词汇量
的积累不够、词义理解有误以及词义推理能力差。在词汇学习中构建语义框架有助于学生从更广的视野角度在宏观上理
解构词和词义,深度学习词汇以及词汇之间的联系,培养学生主动地、科学
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