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微写作在初中英语教学中的应用
□福建省宁德市柘荣县第三中学 陆美琼
【摘要】本文基于当前初中生存在厌烦英语写 (二)时间灵活
作、畏惧写作的问题,建议教师从读写结合、评析时 传统模式的英语写作训练,通常要求学生至少
事、利用网络、多元写作、合作交流、反馈思考等角 完成100个单词以上的作文。学生从构思到写作,往
度入手,引导学生利用微写作提高英语写作兴趣和
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