鲁教版七年级英语下册Im more outgoing than my sister教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Im more outgoing than my sister教学设计 教学目标 知识目标：利用形容词比较级比较人物的不同特点；重点单词both 的用法。 技能目标：提高学生的阅读理解能力及口头表达能力。 情感目标：通过本课学习，使学生实事求是地评价自己及朋友，从而更加珍惜友谊。 教学重点：对人物外貌及个性进行比较。 教学难点：形容词比较级的用法。 教学步骤 Step 1 lead-in Let’s enjoy a video first, after the video, please tell me what you can learn from it.利用电子白板播放 “The more we get together”,营造快乐的英语学习氛围，并引入形容词比较级。 Do you still remember the five rules of comparatives? Let’s do an exercise to review. Please put the adjectives into the right circles.通过白板拖动功能来复习形容词比较级的规则变化形式，提高了学生参与积极性。Can you use the comparative of the adjectives to compare different people? Show them the pictures of Hang Hong and Liu Yifei, then another two or three pairs of pictures.这一环节引导学生利用形容词比较级来简单比较人物的不同特点，我使用了资源库，可根据学生课堂表现及时间安排来选择图片数量，也起到了吸引学生注意力的作用。 Step 2 Reading 通过对双胞胎姐妹图片的简单比较，引入课文，对学生进行阅读能力的训练。在这一环节中，我主要设计了以下几个小活动： Read the article and find the same and different things between the twin sisters.通过对双胞胎姐妹相同及不同点的比较，锻炼学生获取特定信息的能力，也为下一步的知识输出做好准备。白板展示答案。 Read the article again. Write “T” (for true) or “F”(for false) or “DK” (for don’t know).再读文章，使学生更深入地理解文章意思。利用超链接在所给句子及文章间相互转换，使学生更直观地获取信息，得出正确判断。 Reading exercise. Read the article by yourselves, please read it as quickly as you can for three times. 通过阅读训练培养学生张嘴大声朗读英语的习惯。 Read the following phrases, and you should pay attention to these points. 出示重点短语结构，展示隐藏于旁边的要点：both“两个、两者都…”, 在句中可作代词、形容词、副词、连词。作副词时常放在be动词之后, 实义动词之前。both …and…短语常连接两个并列的成分, 可连接名词、动词、形容词和代词等。as…as…“如同……一样…”,表示同级比较, 两个“as”之间必须使用形容词或副词原级。其否定形式是 not so / as…as “不如…一样…”。be good at sth. / doing sth. 擅长于(做) 某事其比较级形式为 be better at。其同义词组为 do well in… 在某方面做得好 5．Remember the phrases and check in pairs, then, I will ask some students to recite them. 拉幕功能使课堂检测更加便捷，高效。 Step 3 Speaking Work in groups and tell your partners about things that are the same and d