小学英语_Unit4 When is Easter Let‘s spell教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 4 When is EasterLet’s spell课标分析 小学英语（PEP）五年级下册 　 依据《义务教育英语课程标准》（2011年版）中课程分级目标循序渐进、稳步上升的指导性要求，五年级的学生在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识方面应达到一级目标要求，逐步向二级目标迈进。 本课是以语音教学为主，而英语课程标准提出的小学一级语音要求有能在口头表达中做到发音清楚、语调表情达意；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词。在二级要求中所提出的与语音方面相关的有：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。根据“语言知识”的一级和二级标准，在本课时的学习过程中，在听上，学生应能借助图片、图像、手势听懂并理解本课时的单词three,thin,thirteen,maths；this,that,mother,brother能听出“th”字母组合在单词中的发音，并能够模仿正确的发音。在说上，要求学生能够正确朗读含有“th”组合的单词和句子；在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；在读写上，要求学生尝试拼读含有字母组合“th”的单词，培养学生的自然拼读能力；掌握字母组合“th”在单词中的发音规律，利用发音规则，能够基本做到见词能读，听音能写。在关注知识目标的同时，本课时也注重对学生语言技能的培养。 在教