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新人教版小学英语三年级上册四单元教案 PAGE PAGE 10 课 题 PEP 三年级上册 Unit 4 主备 上课教师  课 时 Lesson 1 上课时间 教学目标 教学重点难 点 1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。2．能听、说单词：duck、dog、bear。 3．了解英语中部分动物声音的拟声词。 能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a…询问并回答动物的名称。 教、 1．教师准备相关动物手影的图片卡。学具 2．学生准备有关文具的实物。 3.本部分教材的录音器材。 教学过程 修改意见 热身/复习 (Warm-up/ Revision) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。 师生互致问候。 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 新课展示 (Presentation) 播放第一单元Lets chant 的录音，学生拿出文具跟读并表演。 请学生用 Look! I have a 复习所学的文具。 教师出示有关动物的新单词： pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。) （4）教师利用光线的作用，用手势 做出鸭子的手影，问学生 What’s this ?引导学生回答 It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ? (5) 听录音来展示 Lets talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。 趣味操练 ( Practice) （1）教师出示几张动物手影的图片， 教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问。其他同学来回答。 （2）对 Lets play 部分的操练： 按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它 们的动作及声音。 4．课外活动 (Add-activities) 4．课外活动 (Add-activities) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。 课 题 PEP 三年级上册 Unit 4 主备 上课教师  课 时 Lesson 2 上课时间 教学目标 能听、说、会读单词： pig、bear、cat、duck 、 dog 。 2．学会描述一些动物的状态和位置。 教学重点 1．能听、说、会读单词： pig、bear、cat、duck、dog。 难 点 1．能听、说、会读单词：pig、bear cat、duck、dog。 学会描述一些动物的状态和位置。 教 、 1.教师准备 pig， dog, duck, bear, cat。的卡学具 片（词卡和图卡） 教师准备一套小动物 的头饰和手势图片。 学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。 教学过程 修改意见 热身/复习（Warm-up/ Revision） Daily oral practice (3-5 minutes) 复习 第一课时所学单词。 学生两人一组，表演本课 A. Lets talk 的对话。 新课展示（Presentation） 教师可出示 Lets learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。 学生听录音，用手指着单词，跟读 Lets learn 部分的词汇。 趣味操练( Practice) 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。 配对游戏 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。 学习 Let’s chant 部分。师先利用 插图引导学生谈论动物，引导学生观察动物特征，引导学习单词 fat、big 等。在意义理解的基础上，播放录音，让学生跟读操练。 小组歌谣展示，鼓励学生配上动 作上台表演。 游戏：耳语 课外活动 ( Add-activities) 听录音，认读单词并仿读句子。 按 Lets do 部分的内容模仿动物给家长看。 自己动手做一个喜欢的动物的头饰。 课 题 PEP 三年级上册 Unit4 主备 上课教师  课 时 Lesson 3 上课时间 教学目标 能正确听、说、读、写字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 并知道其在单词中的发音。 会听、说单词 jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles。 教学重点 能正确听、说、读、写字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 并知道其在单词中的发音。 难 点 能正确听、说、读、写字母 Jj、