新人教版一年级数学上册全册教案.docxVIP

2017-2018 一年级数学上册全册教案 一年级上册数学教学计划 班级：一年级二班 教师： 一、学情分析： 本学期全班学生都是 6 岁以上学生。本班学生热爱班集体，积极向上， 活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还可能进入不了入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。 二、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、1-5 的认识和加减法、认识图形（一）、6-10 的认识和加减法、11-20 各数的认识、认识钟表、20 以内的进位加法、本册主要是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法） 是学生学习认数和计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少、位置，以及初步认识钟表等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很 重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学目标： 1、数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会计写 0-20 各数。 2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学重难点： 重点：10 以内的加减法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内的退位减法是学生学习和计算的开始又是多位数计算的基础。 难点：让学生掌握加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 五、教学措施： 1、适量地布置作业，定时地进行检查，促使他们养成良好的学习习惯。 2、平时我与家长取得联系，共同解决学困生各方面存在的问题。 3、充分利用课余时间，对学困生进行面对面的辅导，讲解练习，面批面改。 4、知识点当日清，当堂清，使学生成绩逐步上升。 5、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生主要目标是放在课本知识的掌握和应用上。 6、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助 学生理解数学概念，构建有关的数学知识，获得数学方法，发展用数学进行交流，解决问题的能力。 7、联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。 8、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系，在教学中， 根据学生的生活实际，结合所学的数学知识为学生应用数学知识提供丰富 的实际情景。 课题 单元 第一单元 课型 新授 数一数 课时 第 1 课时 总第 课时 教学目标 通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，是学生初步学会数数的方法。 使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生观察能力和 口头表达能力。 激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 教学重点 会按一定的顺序和方法数数。 教学难点 准确数出物体的数量，并能用正确的语言描述自己的数数结果。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、谈话导入 教师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了。大家高兴吗？你们将 要与老师一起学习很多数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本 领，能解决生活中的许多问题。你们想不想学好数学呢？下面老师先带你们去 参观一下美丽的校园吧！ 二、探究新知 教师出示课本第 2~3 页的主题图。 教师：瞧，我们的校园多美呀！仔细看一看、数一数，你们都有哪些发现 修改调整 呢？ 学生汇报：有一位老师，许多小朋友，一面红旗…… 2.教师引导学生数图中事物的数量。 教师：刚才小朋友们找到了许多物体，下面我们就一起来看看每种物体到 底有多少个。 数出数量是 1 的事物。 教师：图中有哪些数量是 1 的事物呢？ 学生个别汇报。 教师：说得真不错。像“1 位老师、1 面红旗、1 个足球、1 座教学楼……