测验题目性能与题目编写 （心理测量课件）.pptx

第十六节 测验题目的编写 1·····选择题2······填空题3······是非判断题4······简答题5······案例分析题6······行为情境判断题7······作文题目 录CONTENTS 题干：01要描述清楚，应让被试明白问题是什么，希望被试解决什么问题。02应尽量避免出现与考核内容无关的材料。03设问应尽量正向，尽量少出现如“下面哪个是不对的？”这样的设问。04文字的字体应尽量一致，以减轻被试阅读负担。 一、编写选择题的注意事项 备选项1避免出现逻辑上的包含关系。2备选项的长度、结构、语言表达要尽量一致。3提高干扰项的迷惑性，在干扰项中不要使用“绝对”“总是”“从未”“绝无”“唯一”等词汇，避免暗示被试排除或确认某选择项。4干扰项的设置应能反映出被试缺乏特定的知识或技能。 一、编写选择题的注意事项 填空题示例 二、编写填空题的注意事项 二、编写填空题的注意事项1空格处考查有意义的关键性内容或词语，填上正确答案后句意完整，空格出现的位置避免在句首。2空格数、填写字数不宜太多。3空格统一用下划线表示，长度满足答题需要。4若空格处考核计算能力并要求填写数字，应在空格后标明数字的单位。 是非判断题示例 三、编写是非判断题的注意事项 1每一题只能包括一个重要概念2答案无争议3叙述应简单明了4避免使用有暗示作用的词汇5避免使用否定词，特别不要用双重否定6正误比例应基本对应 三、编写是非判断题的注意事项 简答题示例 四、编写简单题的注意事项 1一题一个答案，且答案简短而具体。2一般使用直接疑问句编写题目。3不宜直接从教材上原文抄写题目内容。4要求被试回答的应该是有关课程的重要概念，而不应是琐碎知识。5每小题需考查明确的知识点。 四、编写简单题的注意事项 论述题示例 五、编写论述题的注意事项 1要求被试论述的问题应该是涉及重要知识点的问题，并且是需要被试在综合分析教材内容的基础上才能获得结论的问题，而不应是对教材或参考材料内容的简单再现。2试题的表述要明确、完整，既要让被试明白命题者的发问指向，又要留有让被试发挥的余地。3试题应考查课程重点内容，一般要求达到综合应用层次，关联的考查知识点一般要超过两个。4试题考查内容应该有所限定，防止题意过于宽泛或过于笼统。 五、编写论述题的注意事项 案例分析题示例 六、编写案例分析题的注意事项 1所选案例应是实际生活中发生的，且与当前实际生活相贴近的。2题目材料（案例）必须条件充分，叙述完整，语言规范。3题目应是被试利用所学知识和已有能力确实可以得出结论的问题。 六、编写案例分析题的注意事项 4所选案例应该是有正确结论的案例。理论界还有争议的问题不宜作为题目材料。5考查层次应以大纲对考核知识的最高要求为度，并且不超出教材中对该类问题的讲解水平。6一般从不同角度分别设问，划分为几个相对独立、分数相当的小问题；也可以通过递进式的层层设问，最终达到考查综合应用知识的能力的目标。 六、编写案例分析题的注意事项 行为情境判断题示例 七、编写行为情境判断题的注意事项 行为情境判断题的编制涉及问题情境、行为反应项、设问方式及评价标准的设计及编制。1.编制题目前应先确定所测特质的结构，然后在这一特质结构下征集或编写问题情境及行为反应项。2.问题情境应是现实生活中可能发生的，并且有一个具体的问题需要被试来解决，解决问题的行为/方法不应是唯一的，而应是多样化的。3.对问题情境的叙述应尽量完整、清晰、语言规范，字数介于100?~?300字之间。 七、编写行为情境判断题的注意事项 4.根据实际情况选择具体设问方式。5.一般是请有丰富经验的专家来确定行为项的优劣，然后将被试的作答与专家的评定进行比较，从而确定具体的计分方式及评价标准。 七、编写行为情境判断题的注意事项 八、编写作文题的注意事项作文题示例三、敬畏作文 指导语:亲爱的同学，您好。我们正在进行-项关于“敬畏感”的研究。请你以“敬畏”为主题，题目自拟，写一篇800字左右的作文，文体不限。 在作文最后，请您对您写作后的敬畏感体验进行评分。 作文题是对被试综合能力的考查。 命题形式：命题作文、给材料作文、划定范围作文等。 在编写作文题时，要注意：1命题作文所限定的作文题目应具有启发性、新颖性，具有时代感，不应生僻、难解、有歧义、陈腐。2命题作文所限定的作文题目不应过大或过于宽泛，致使被试摸不着边际、无从下手，而应该范围适中，贴近实际，使被试能够展开思想，有话可说。3对作文的字数、书写与卷面应有一定要求。 八、编写作文题的注意事项 第十七节 测验题目的难度与难度分布控制 1······难度的定义目 录CONTENTS2······难度的计算方法3······合理难度分布及其控制 一、难度(?di