学科核心素养导向下高中文言文以读促写教学尝试-来源：广西教育（中等教育）（第2019010期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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学科核心素养导向下高中文言文以读促写教学尝试-来源：广西教育（中等教育）（第2019010期）-广西教育杂志社.pdf

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特别策划·南宁名师走进农村学校学科核心素养导向下高中文言文以读促写教学尝试 □南宁市邕宁高级中学　黄天赞【摘　要】本文从对照情境、代入情境、内化情境三方面论两种语言的积累，借鉴其语言运用之精妙，可以增强学生语言述在学科核心素养导向下品读文言文的具体方法，以增强学生语建构及应用能力。言建构及应用能力，提升学生思维品质与能力，增强学生审美体比如，教学《兰亭集序