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PAGE PAGE 10 / 12 新部编版一年级语文下册短文阅读专项练习题 一、 阅读与理解 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶．上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。 1．这篇短文一共 个自然段。 荷叶的样子是 ，颜色是 。 照样子，填一填。游 来 游 去 来 去 来 去 小水珠把荷叶当 ；小蜻蜓把荷叶当作停机坪；小青蛙把荷叶当作 ；小鱼儿把荷叶当作 。 5． 想 一 想 ， 还 有谁把荷叶当作什么？请写下来。 把荷叶当作 二、 阅读短文。 小象请客 小象哥，要请客，知道客人吃什么。鲜竹子，水蜜桃，肉骨头，胡萝卜。还有一盘大鲤鱼，冒着热气中间搁。来的客人都是谁？小朋友们说一说。 儿歌中的小象准备了什么好吃的？请你用“ ”画出来。 想一想小象要请的客人可能是谁？把它们的名字写在下面吧，不会写的字可以用拼音哦。 假如你请客，你会请谁？会给他（她）吃什么？写在下面吧。 三、 读短文，按要求答题。 可爱的白鸽 我家养了六只鸽子。它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的爪子，走起路来很神气。 他们每天在天空练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾巴，非常美丽。 他们落下来吃食的时候，总是咕咕地叫着自己的同伴。1．短文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）话。 按原文填空。 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的嘴巴 咕咕地 （ ） 从文中用“ ”画出和“好看”意思相近的词。 四、 阅读短文。 小动物的家 秋天来了，晴朗的天空瓦蓝瓦蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。 树叶落到泥地上，小虫爬过来躲在里面，把它当作房子。 树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。 树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧。 美丽的大自然，是小动物的家。1．仿写词语。 瓦蓝瓦蓝 金黄金黄 短文共有 个自然段。 树叶分别落在了 、 、 、院子里。 根据短文填空。 小虫把树叶当作 。蚂蚁把树叶当作 。 小鱼把树叶当作 。小燕子把树叶当作 。5．小动物的家是 。 五、 诗词曲鉴赏 比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？ 鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。1．填空。 （ ）的尾巴长，（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴像把伞，（ ）的尾巴弯，（ ）的尾巴扁，（ ）的尾巴最好看。 这段话主要写了 种动物的尾巴. 读了比尾巴这篇课文你知道了什么? 六、 扩展应用 斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！” 孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。 老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ 答： 3．学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。 七、 运用展示台。 小蜻蜓 清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一驾小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时候轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。小蜻蜓过着悠闲的日子。 短文共有（ ）个自然段，最后一个自然段共有（ ）句话。 读短文后再连线。 清清的 绿油油的 可爱的 小蜻蜓 小河 草 3．根据短文内容，选择正确的答案在后面的括号里打“√”,错误打“×”。 小蜻蜓的活动天地在哪里？ 小河边（ ） 大树下（ ） 竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子 （ ） 4．哪一个句子最．能．看出小蜻蜓过着悠闲的日子。请用“ ”画出来。 八、 课外阅读。 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 后来，它们来到西红柿地里。小羊 要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1．主要写 带着 去 收菜的事。 2．读一读，选一选。