【教学课件】树之歌精品课件.pptxVIP

第二单元树之歌第1课时树之歌课程导入整体感知像伞不是伞，脚在土里站。——打一植物问题探究生字书写课堂小结布置作业学习目标课程导入 1.认识“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字，会写“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字，读记书后题中的8个词语。 2.能正确地朗读课文、背诵课文前两句话。 3.通过读文、看图，认识6种树，初步了解树木的特点。整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业听读任务课程导入整体感知 认真听读课文，听清读音，注意停顿和末尾的字的韵母。问题探究生字书写课堂小结布置作业树之歌zhuàng杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。课程导入zhǎng整体感知ɑngzhuāngfāng问题探究jiāng生字书写xiāng课堂小结布置作业自读任务课程导入整体感知 1.标一标课文有几句话。 2.认读树名：把树的名字圈画出来，借助拼音多读几遍。问题探究生字书写课堂小结布置作业树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。①课程导入整体感知 借助拼音把树的名字多读几遍。 ②问题探究③生字书写④课堂小结布置作业探究任务自主探究课程导入 学习前两句话，随文识字，初步了解树木的特点。整体感知探究方法 1.自读前两句话，