第二语言习得概论学习资料.pdfVIP

一、第二语言习得三大研究方法有什么不同？ 1.主张通过不断地刺激——反应规则掌握学习第二语言；心理学上主张行为主义心理学，强 调刺激、反应、强化在心理学上的作用；语言学上主张结构主义，强调语言的结构；语言教 学上多采用听说法，希望通过不断地操练结构让学生掌握第二语言。 2.强调学习者的内在因素，支持乔姆斯基的语言习得机制，认为人类有一个天生的语言习得 机制，须通过激发这种机制来学习语言；心理学上主张心灵学派；语言学上主张形式主义； 认为教学的作用是间接的，需要通过大量的语言输入，激发语言习得机制，并对学习者的语 言习得机制重设参数； Eg：母语——桌子，参数重设为table