基于学科素养的《罗马人的法律》的教学设计-来源：广西教育（中等教育）（第2018012期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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基于学科素养的《罗马人的法律》的教学设计-来源：广西教育（中等教育）（第2018012期）-广西教育杂志社.pdf

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课堂参考·教学设计基于学科素养的《罗马人的法律》的教学设计 □玉林市兴业县高级中学　李剑云【摘　要】本文论述在历史课堂教学中培养学生的学科素寻罗马法的灵魂和罗马法的古今联系四个环节。这四个环节其养，以《罗马人的法律》的教学为例，将本课设计成概念解析、原实就是引导学生通过学习了解罗马法的概念、成因、内容和影因分析、特征探索和意义求索四个部分，宏观考查罗马法形成和响。最后设计课后探究问题，培养学生学会从史料中获取有用发展的原因，微观