第2单元第5课苏轼词两首2.pdfVIP

第 2 单元第 5 课苏轼词两首 2 第 2 单元 第 5 课苏轼词两首 2 一、双基夯实 1．以下加点的字注音完全正确的一项为哪项(　　) A．公瑾(jǐn)　　　樯橹(lǔ)　　羽扇纶(lún)巾 B．酹(lèi)江月 雄姿(zī) 早生华(huā)发 C．狼狈(bèi) 已而(ér) 何妨吟啸(xiào) D．芒(mánɡ)鞋 料峭 (qiào) 一蓑(shuāi)烟雨 【答案】　C(A.纶：ɡuān；B.华：huá；D.蓑：suō) 2．以下词语书写全部正确的一项为哪项(　　) A．风流 念奴姣 故垒西边 B．遥想 浪涛尽 小乔初嫁 C．萧瑟 人道是 乱石川空 D．周郎 任平生 山头斜照 【答案】　D(A.姣—娇；B.涛—淘；C.川—穿) 3．以下各句中加点的词语，使用恰当的一项为哪项(　　) A．不少商家为了吸引顾客的眼球，把店名起得怪怪的，如把理发店称为 “发新社〞、 “高等发院〞，这种哗众取宠的做法，只能让人贻笑大方。 B．新闻报道的生命，一是真实，二是及时。这就要求新闻从业人员随时深入生活，如 果事情已成明日黄花，再作报道往往就失去了新闻的意义。 C．最近包头中院审结的万里大造林案，罪犯诈骗所得资金之巨，受骗人群范围之广， 案件影响之大，无不令人叹为观止 D．从喝饮料也可以看出人的身份，喝可口可乐、特仑苏的，多为成功人士或白领；喝 大碗茶甚至自来水的，多属下里巴人。 【答案】　B(此题考查正确使用词语的能力，主要是成语的使用。A.贻笑大方：贻 笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑 话。句中与 “让人〞局部重复了，建议删去 “让人〞二字。B.明日黄花：黄花，菊花。原 指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。C.叹为观止：叹，赞赏；观 止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。句中感情色彩不对，可将 “令人 叹为观止〞改为 “令人震惊〞等。D.下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。 比喻通俗的文学艺术。句中用错对象，可改为 “下层人员〞之类。) 4．以下句子中 “国〞字，与例句中 “国〞字意思相同的一项为哪项(　　) 例：故国神游 A．红豆生南国，春来发几枝。 精品资料文档 第 2 单元第 5 课苏轼词两首 2 B．为国以礼，其言不让。 C．妇人暂而免诸国。 D．国破山河在，城春草木深。 【答案】　A(例句和 A 都当 “地方〞讲。B.国家；C.国都；D.国家) 5．对《念奴娇 ·赤壁怀古》的理解欠妥的一项为哪项(　　) A． “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。〞开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚 滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长 河的波涛所淘尽。 B． “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。〞这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所 称道。 “穿〞 “拍〞 “卷〞三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝 壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情 状。寥寥 13 字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。 C． “江山如画，一时多少豪杰。〞这两句中， “江山如画〞是对前面写景的总结， “一时多少豪杰〞既是对前面 “千古风流人物〞的照应，也为下阕写周瑜张本。 D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗 人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。 【答案】　D(诗人最后的感慨，实质上是一种无可奈何，因而 D 项理解欠妥) 6．下面对《定风波》的赏析，不正确的一项为哪项(　　) A．这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴涵着深刻的人生哲理，表达了东坡词独特 的审美风格。 B．这首词借途中遇雨的