中考压轴题复习与训练的思考与体会.pdfVIP

中考压轴题复习与训练的思考与体会--第1页 中考压轴题复习与训练的思考与体会 注：自去年至今，做过超过 20多场的压轴题专题复习的讲座，组织编写过压轴方面 的书（《顶尖中考微专题》、 《图解精析中考数学压轴题》、中考数学备考冲刺等）， 分享过多篇压轴题解析的文章（近三年福建九地市的一检、二检和中考压轴），与微 信和 QQ朋友也多次交流过．近期又有较多初三的学生家长不间断地咨询压轴题应该 如何训练和学习等相关问题，感谢朋友们对我的信任和鼓励！现将之前已经发布的有 关在压轴题教学方面的理解文章整理汇总发布． 如果你觉得对你的教与学有点价值的 话，请分享给身边需要的朋友． 至今担任过二十多届毕业班的教学经历告诉我：对于多数中等及以上的学 生来说，压轴题对他们的困惑并不都是在思维和理解上出现的漏洞，更多 的是在思想信心、方法方式和正确的训练等方面没有达到有效的融合．如 果老师或家长们能善加开导和引导，必能达到一定的效果． 压轴题不可怕， 可怕的是不敢去“动”、去“碰”压轴题，动态题、纯函数题虽抽象，但 “动中有“静”、题中无图“心中有图”，无论在哪一瞬间都可以当作是 “静”的，都有静的图（或图象）． 一、胆大心细，是答好压轴题的必备条件 良好的心态是解决压轴题的关键，而良好的心态取决于答题信心，满 满的信心在解题中必能势如破竹，难题再也不难． 胆大心细，从容面 对．信心自然就会油然而生，源源不断． 胆大：不“迷信”压轴题可 怕． （1）就从眼前读题的一字一句开始，先只关心关注你认识的文字（语 言），不可忽略其中的任意一个字．哈哈，谁都会！但要注意：务必慢咬 中考压轴题复习与训练的思考与体会--第1页 中考压轴题复习与训练的思考与体会--第2页 细嚼，不可快速读完，更不能把整题读完，如若这样等同于将后面的烦恼 提前（后面的烦恼留着后面吧）， 何苦自己为难自己？！（ 2）将你所读 到的每一个字和句，用数学语言“翻译”一下，弄明白是何意？再用图形 语言（原图可当作参考图或模板）表示（边思考边画图）．画完符合条 的图后，你能重新快速再正确画出多个吗？你能用文字语言或数学语言再 次完整描述一下试题吗？ 如果你用“图”表达试题内容时，遇到无法 确定的点、线、形时，哈哈哈，这就对了，那多数就是动态的基本图形哦， 你已经想到了这是动态的——第一关难度．此时你要做的是：将这些无法 确定的点、线、形分别画出不同的特殊位置 （或者特殊再特殊的位置上） ．如： 点 P是△ABC 所在的平面的点，在画图时，你可以画在△ABC 的外心处，可 以画在△ABC 的边上，甚至可以画在和△ABC 的顶点上．再画出一般的情形， 注意可分开画图．永远记住，几何和函数的多数问题往往是：特殊情况下 的解题思路和结论，在一般情况下也同样适用．更何况你已经将各种情况 的图表达清楚，就不担心漏掉答案．（ 3）利用你画的图，（逐一）大胆思 考，放开包袱，敢思敢想，甚至浮想联翩，然后再把你所得到的结论标注 在图形中，或者将之记录下来．如：你已画了一个三角形，此时可做如下 思考：这个三角形是特殊的三角形吗？特殊在哪？这个三角形已有什么条 件？能从这些条件得到什么结论（赶紧标注上）？这些条件能影响三角形 的什么元素？这个三角形是确定的吗？即这个三角形是否可解（能具体求 解出什么结论）？这个图形在什么样的背景下？这个三角形是静的，还是 动的？如果是动的，特殊情况下又是如何？在这个图形中，你能想到哪些 定理？由这些定理你能得到什么结论？如果添加一条或几条线，通过相关 中考压轴题复习与训练的思考与体会--第2页 中考压轴题复习与训练的思考与体会-