自主学习自我评价——实施形成性评价方法探究.docx

自主学习自我评价——实施形成性评价方法探究 《教学课程标准》强调学生学习过程中自我观念和情感因素的重要性，学生需要主动参与实践和领悟才会对所学内容有更好的接受与认知。实践证明，恰当的评价方式对于使学生产生对自我更全面的认识、培养学习者的自主学习能力有着至关重要的作用，所以我认为实施形成性评价方法是贯彻这一要求的有效手段。为此，我们进行了一些有益探究。 一、评价主体多元化 20世纪90年代，哈佛教授Howard Gardner提出多元智力理论，他认为每个学生都有可发展的潜力，只有领域的差异而没有优劣之别，这就需要传道授业者们从不同视角不同层面多元化地去看待评价每一名学生。 1、教师个人对学生的评