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积累运用二的教学设计--第1页 积累运用二的教学设计 积累运用二的教学设计 【教学目标】 １、读读背背，积累词语，明白道理。 ２、阅读短文，完成文后题目。 【教学过程】 一、读读背背 １、小组学习 ⑴熟读６句格言。 ⑵联系自己的实际谈谈对这些格言的理解。 ⑶背诵。 ⑷交流其它格言。 ２、全班汇报 二、阅读短文 １、导入你们听说过大鹏鸟的故事吗？谁能给大家讲一讲。（名 字中带有“鹏”字的学生应该是最有发言权的。） ２、自由读短文，说说大意。 ３、组内讨论文后思考题，质疑。 ４、全班交流讨论，解疑。 ５、再读短文。 一、训练要求 1 积累运用二的教学设计--第1页 积累运用二的教学设计--第2页 １、如果你们班有条件，但还没创办班级图书角，建议你和全班 同学一起动手，创办一个图书角。 ２、如果班上已经建立了图书角，那就想一想，应怎样使图书角 更加充实、完善。 二、训练重点如何创办班级图书角或使之更加完善。 三、训练过程 １、课前调查了解班内图书情况。 ２、想一想如何创办图书角。 ⑴以小组为单位商讨，人人献计献策。 ⑵班上交流，各小组间互相补充，有不同意见可以共同探讨。 ⑶商讨如何完善图书角。 ３、动手实践同学们，把你们的好想法付诸实践吧！老师相信， 经过同学们的共同努力，我班的图书角一定会办得非常好，使图书角 成为大家的良师益友。 【习作训练】 一、训练要求 １、请你把自己最后悔的一件事写下来，要把事情的经过写具体， 表达自己的真情实感。 ２、如果不愿意写这方面的事，写别的事也可以。 二、训练重点 把事情的经过写具体，表达真情实感。 三、训练指导 2 积累运用二的教学设计--第2页 积累运用二的教学设计--第3页 １、导入新课，激发写作兴趣。同学们在生活中有没有后悔的时 候？俗话说“吃一堑，长一智”，做错了事，不要灰心丧气，它会使 你吸取教训，增长生活的经验。同学们想不想把自己最后悔的一件事 写下来？ ２、明确习作要求。学生自由读，领悟要求。 ３、开阔思路，回忆自己后悔的事。想一想，自己做了哪些后悔 的事（如做错了事，怕挨骂而撒谎；和要好的同学吵了嘴，影响了友 谊；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人……） ⑴选择好合适的材料。想好你最后悔的一件事是什么事，这件事 为什么让你后悔，把事情的经过写具体。 ⑵重点突出让你后悔的地方。通过语言、神态、动作等来细致刻 划，以更好表达文章的中心。 ⑶按一定的顺序写，条理要清楚。写事作文一般按起因、经过、 结果的顺序写，因为这样便于将文章写得条理清楚，层次分明。 ４、在小组内互相说一说。 四、范文点评 我奶奶去世了，带着我深深的爱去了！使我的一次过失成为自己