初中数学人教课标版七年级下册_优选教案：实数（第1课时） 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

实数（第1课时） 【教学目标】 1．了解无理数和实数的概念及实数的分类. 2．知道实数与数轴上的点一一对应，有序实数对与平面上的点一一对应. 3．实数的大小比较. 【教学重点】 无理数和实数的概念及实数的分类. 【教学难点】 实数的大小比较. 【教学内容】 一、导入新课 回顾与思考： 问题1.我们知道有理数包括整数和分数，利用计算器把下列分数写成小数的形式，它们有什么特征？ 52，-35，274， 根据结果可知：它们都可以化成有限小数或无限循环小数的形式. 结论：有理数都可以化成有限小数或无限循环小数的形式，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数. 二、新课教学 1.实数的概念和分类 我们学过的数是否都具有问题1中数的特征？请举例说明： ； 观察这两个数，它们都是无限不循环小数，也就是无理数. 思考：常见的无理数有哪些形式？ (1)含π的一些数； (2)含开不尽方的数； (3)有规律但不循环的小数，如1.01001000100001… 思考：我们将有理数和无理数统称为实数，仿照有理数的分类吗？据此你能给实数分类吗？ 按照定义分： 由于非0有理数和无理数都有正负之分，实数也有正负之分，所以实数还可以按性质分类如下： 2.实数与数轴上的点 思考1： 如图，直径为１个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上一点从原点到达A点，则数轴上表示点A的数是多少？ 从图中可以看出，因为圆