初中数学人教课标版七年级上册_名师教案：解一元一次方程（二）——去分母 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源 PAGE PAGE 1 版权所有，翻录必究 解一元一次方程（二）——去分母 教学目标 【知识与技能】 1．会把实际问题建成数学模型，会用去分母的方法解一元一次方程． 2．培养学生数学建模能力，分析问题、解决问题的能力． 【过程与方法】 通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想；通过去分母解方程的过程，让学生了解数学中的“化归”思想． 【情感态度与价值观】 让学生了解数学的辉煌的历史，激发学生的学习热情． 教学重难点 【重点】 会用去分母的方法解一元一次方程． 【难点】 实际问题中如何建立等量关系，并根据等量关系列出方程，解方程． 教学设计 一、情境引入 设计意图：通过创设古埃及问题情境，列方程解决该问题，发展学生用方程解决问题的能力，感受方程是刻画客观世界量与量之间关系的主要模型之一，激发学生的学习热情，关注对学生数学文化素养的培养． 教师投影展示关于纸莎草书的简单介绍，然后出示教材的问题2． 分析：如果设这个数为x，你能列出方程吗? 学生思考后回答： 2 二、探究新知 设计意图：任何未知的探求都希望通过已知来解决，这是数学中“化归”思想的核心．问题的出现必须寻找以往的经验进行解决．適过学生的观察与比较，尝试与探索，可知如何去分母成为主题． 师：你能解这个方程吗？ 学生可以先尝试解决，一般学生会先将左边合并，然后