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猴王出世 第2课时
合作探究探究一 了解石猴是怎么成为猴王的 默读第2自然段，读后小组交流，想一想：这段话写了什么内容？用一句话说一说。 石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞。
结合插图，梳理一下石猴发现水帘洞的整个过程。（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 问题：刚开始，众猴在做什么？闲着无事，准备做什么？找到了什么？做了什么约定？石猴是怎么做的？群猴在山涧中洗澡——去寻找水的源头——找到瀑布——约定谁——石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞先进入瀑布，拜他为王
默读第3、4自然段，重点读一下对话。从对话中，你了解到了哪些信息？ 了解到了水帘洞里的具体布置和大小，里面各种石头物品齐全，空间也非常大，可以让所有的猴子都住进去，免受风雨之苦。 了解到石猴率先进入水帘洞，又领群猴进入水帘洞，按照约定，群猴要拜他为猴王。
众猴是怎么进入水帘洞的？进入后都做了什么？读读这些内容，然后想象画面。
合作探究探究二 能用自己的话说出石猴出世及成为猴王的经过（1）用自己的话把故事内容讲出来。（2）加上适当的语气、表情和动作。 提示：提醒学生复述时不要遗漏关键情节，要保证故事情节的合理、连贯。比如，众猴在瀑布前约定谁先进去、不伤身体的就拜他为王，这个情节不能忽略。
分小组复述，每个小组选一个方面，每个人讲完后，其他同学进行评价。评价标准情节是否全面、合理、连贯表情、语气、动作是否恰当
了解了石猴是怎么成为猴王的，并通过小组交流，用自己的话说了石猴出世及成为猴王的经过。
1．把《猴王出世》的故事复述给家人听。2．阅读《西游记》。
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