小学语文_《老人与海鸥》教学课件设计.pptVIP

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2023-03-30 发布于湖北
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小学语文_《老人与海鸥》教学课件设计.ppt

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* * * * * 21 老人与海鸥义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册思考：课文围绕老人与海鸥写了一个什么样的故事？思考：课文围绕老人与海鸥写了一个什么样的故事？它带给了你怎样的感受？读课文思考问题：默读课文重点描写老人的1-13自然段，边读边想：老人的哪些做法打动了海鸥，用横线画出这些句子，并在旁边写上自己的感受。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 “海鸥老人”吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十余里进城给海鸥送餐，跟海鸥相伴，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花五角钱坐公交车。　　四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 * * * * *