毕业论文范文——汉语言文学在中小学语文教学的现实意义.docxVIP

毕业论文 汉语言文学在中小学语文教学的现实意义 指导教师 专业 年级 层次 姓名 学号 年 月 日 汉语言文学在中小学语文教学的现实意义 摘要 汉语言文学是我国传统文化的精髓，作为母语教学的语文教师在培育中国未来创新人 才方面以及传承优秀中华文化有着极其重要的作用。因此，中小学语文教师具有汉语言文学 的基础知识储备，在培养学生对汉语的浓厚兴趣，提升学生对汉语文学作品的鉴赏能力，培 养学生良好的文学素养和语言使用能力方面至关重要，对于中华优秀文化传统的继承和发扬 的更是意义深远重大。 关键词 汉语言文学语文教学传承传统文化意义 语言文字是人类思维和交际的重要工具，人类文化的重要组成部分和表现形 式。汉语源远流长，承载着整个国家的辉煌文化的传承和发展。在中小学语文教 学中的作用无可替代。中小学语文是一 门重要的基础学科，它对于培养学生的科 学文化素质和思想道德素质，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国 的优秀文化，提高民族素质具有重要作用和深远意义。因此，把汉语言文化中优 秀元素融入到中小学语文教学的过程中，让学生在学习的过程中感受汉语言文化 的独特魅力，对于汉语言文化的传承以及学生的学习都有重要的现实意义。 一、汉语言文学的重要意义 汉语言文学是一 门传统的人文学科，旨在培养高素质综合性人才。他不仅建 立健全了学生的道德体系，还加强了学生的人格魅力，提高了国民的人文素质， 有助于学生个性化发展。汉语言文学作为一个庞大的系统的载体，承载着我们整 个华夏几千年的历史文明，当前的精神文明建设、社会主义的完善和发展以及中 国人民伟大复兴的“中国梦”的实现，都离不开这个载体的支持。所以，教师应 管注重将这方面的思想传授给学生，让学生能够了解汉语言文学的重要性。能够 在他们的内心留下一些清晰的印象。这对于他们下一步学习会有积极的作用，帮 助学生根植这样的观念，明确汉语言的重要性无疑有着重要意义。学好汉语宏观 上来是我们传承传统文化的需要，微观上是提高学生自身能力的需要。因此，汉 语言文学在教学工作中的应用有重要的现实意义。 二 、中小学语文教学的重要性 语文课程的理念旨在全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开封而有活力的语文课程。要 实现这些基本理念，就要千方百计激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习的主 动性。 语文学科是一门集工具性、思想性、艺术性、实践性和民族性于一身的学科 语文学习是学生学习知识、增加知识储备、提高学习能力的重要途径，对培养学 生科学文化素质和思想道德素质有着重要作用，对于中华优秀文化传统的继承和 发扬更是意义深远重大。 三、汉语言文学在中小学教学过程中的现实意义 (一)培养兴趣、情感熏陶 “人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”兴趣是最好的老师。对中小学阶 段语文教学来说犹是如此。兴趣是激发中小学生学习的主要动力。中小阶段的学 生性格比较活泼，在实际教学过程中，我们可以利用这一特点来激发学生对汉语 言文学的兴趣。只有在充分激发了学生的兴趣之后。学生对汉语言文学的学习有 了兴趣，才能积极投入到实际的学习过程中来。这样的情况下，学习的效果才能 更好。让学生在学习语言的过程中体味汉语言文化的博大精深；在古诗词的韵味 中体会汉语言文学的悠长。并通过各种积极活动，让学生乐意参与其中。只要有 效的激发学生的兴趣，在教学过程中就会有事半功倍的效果。劳逸结合才能更好 的帮助学生产生兴趣，从而最终有益于汉语言的学习。 感人心者，莫过于情”情感是人的灵魂，情感因素是一切语言学习成败的基 础。语文新课标，把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力，培养学生 陶冶情操，感悟人生，升华精神境界。”这一定位决定了语文课堂教学的本质， 不在是教师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法，而是情感与价值观 的培养。在呼唤新的教学理念的今天，教师在汉语教育教学活动中应着重关心学 生的自身及其发展，教学的语言应有一种感人的力量，诚恳并富有激励性，应把 活生生的灵感和思想贯彻到自己的语言中去，使情动于中而言溢于表，从而打 动学生的心。将情感有机的渗透到课程教学的内容中，并有意识的贯穿于教学的 过程中，使其成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。 刘勰在《文心雕龙》《知音》篇中说：“缀文者情动而辞发，观文者披文以入 情，沿波讨源，虽幽必显”文学家笔下的“情”是一个宽广的另一个世界，既有 丰富的情感表现，也有产生复杂情感的情景，更有千般妩媚，万般波澜的内心体 验。只有观赏者和创作者的心灵产