统编版小学三年级下册道德与法治 第一单元 我和我的同伴 《我很诚实》第一课时说课.ppt

* * * * * * 谢 谢 看 收 《3 我很诚实》说课 第一课时 三年级下册 第一单元《我和我的同伴》 一、教材分析 一、教材分析 知道诚实的内涵 克服心理障碍，愿意做一个诚实的人 一、教材分析 懂得诚实是主动承认错误并承担责任 一、教材分析 一、教材分析 诚实行为的认识不全面 缺乏社会交往经验 二、学情分析 1.通过游戏感悟、行为辨析等活动知道诚实就是实话实说，敢于承认，待人真诚。 2.通过续编故事、点赞诚实行为等活动，知道诚实靠自觉，初步感知诚实无欺的品德令人敬佩，懂得诚实是中华民族的传统美德、做人之本。 3.通过探究问卷星，制定诚实币，知道诚实在生活中的重要性，努力克服心理障碍，愿意做一个诚实的人。 三、教学目标 克服心理障碍，愿意做一个诚实的人。 教学重点 教学难点 知道诚实的内涵，认识到诚实的重要性。 四、教学重难点 活动体验法：在故事续编、故事分享，探究问卷星、制定“诚实币”等多种活动中知道诚实的重要性，克服心理障碍，愿意做一个诚实的人。 活动体验 思维辨析 教法 学法 直观演示法：利用图片、录音、视频等激发学生的学习兴趣。 五、教法学法 诚实内涵我知道 2 1 3 六、教学流程 诚实内涵我知道 旨在激发学生的学习兴趣，让学生初步感知诚实的内涵。 六、教学流程 旨在让学生明白诚实是做人之本，是人与人交往的必备品质。 六、教学流程 诚实人物我敬佩 六、教学流程 诚实美德要传承 旨在让学生懂得诚实是中华民族的传统美德，并乐于传承。 六、教学流程 诚实行为我建议 六、教学流程 诚实行为我建议 六、教学流程 诚实行为我建议 用代入法可以解决学生不敢展示自己真实心理的问题。 六、教学流程 诚实行为我建议 一画一擦中自我反思，自我辨析，自我判断，自我建议。 诚实行为我建议 不同条约写上 不同诚实币 说一说制定不同 诚实币的理由 六、教学流程 诚实行为我建议 进一步引领学生理解诚实的内涵，认识到诚实的重要性。 诚实行为我建议 诚实品质我知晓 实话实说第一条 敢于承认很重要 自觉归还主动交 守时守约要做到 遇到难事细思考 真诚待人是法宝 儿歌内容是整节课的回顾和总结。 六、教学流程 * * * * * * 谢 谢 看 收 * * * * * * * * * * * *